Инновационная деятельность

• Закон Республики Беларусь "О государственной инновационной политике и инновационной деятельности в Республике Беларусь"
• Кодекс Республики Беларусь об образовании
• Инструкция о порядке осуществления экспериментальной и инновационной деятельности в сфере образования
• ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ от 11 декабря 2019г. №185 (Об изменении постановления Министерства образования Республики Беларусь)
• ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ от 3 июня 2019г. №71 (Об оплате труда работников в сфере образования)

Консультанты проекта:

Бельская Ирина Александровна, факультет международных отношений Белорусского государственного университета, кандидат юридических наук, доцент, медиатор

+375296082090, e-mail: skvirel66@gmail.com

Карпушева Наталья Михайловна, заместитель начальника воспитательной и социальной работы ГУО «Минский городской институт развития образования», магистр педагогических наук

+375291629624, e-mail: karpuscheva@minsk.edu.by

Захожая Нина Николаевна,  начальник центра идеологической,  воспитательной и социальной работы ГУО «Минский городской институт развития образования»,

+375293463464, e-mail:zninel@hotmail.com

Сроки проведения инновационной деятельности: 2022-2025 годы

Инновационный проект

«Внедрение технологии формирования конфликтологической компетентности участников образовательных отношений на основе создания школьных служб медиации»

Сроки реализации: 2022 – 2025 годы

Программа инновационной деятельности

Задачи метода «Школьной медиации» можно сформулировать

следующим образом:

– создать безопасную среду, благоприятную для развития личности с активной гражданской позицией, умеющей принимать решения и отвечать за свои поступки; воспитание культуры конструктивного поведения в конфликте, основанной на медиативном мировоззрении, в основе которого лежит признание ценности человеческой жизни, уникальности каждой отдельной личности, принятие, уважение права каждого наудовлетворение собственных потребностей и защиту своих интересов (но не в ущерб чужим интересам);

–  улучшить качества жизни всех участников учебно-воспитательного процесса (каковыми являются семья, воспитатели, педагоги, администраторы воспитательно-образовательных учреждений, психологи, социальные работники, социальные педагоги, школьные инспекторы, дети, подростки, юношество) с помощью медиативного подхода, основывающегося на позитивном общении, уважении, открытости, доброжелательности, взаимном принятии как внутри групп взрослых и детей, так и между этими группами.

–  Современная процедура медиации начала складываться в середине XX века в США. Участившиеся конфликты между работодателями и профсоюзами, многочисленные экономические споры в бизнес-среде, и при этом растянутое судопроизводство c астрономическими затратами на адвокатов приводили к тому, что судебному решению споров нужно было искать альтернативу. Одной из альтернатив и стала медиация.

Состав школьной службы медиации

1. Александрова Н.В., учитель государственного учреждения образования «Специальная общеобразовательная школа №18 г.Минска для детей с тяжелыми нарушениями речи»;
2. Васюхневич О.В., педагог-психолог государственного учреждения образования «Специальная общеобразовательная школа №18 г.Минска для детей с тяжелыми нарушениями речи»;
3. Жук Д.В., учитель государственного учреждения образования «Специальная общеобразовательная школа №18 г.Минска для детей с тяжелыми нарушениями речи»;
4. Мисюченко А.В., учитель государственного учреждения образования «Специальная общеобразовательная школа №18 г.Минска для детей с тяжелыми нарушениями речи»;
5. Тимошук И.Д., учитель государственного учреждения образования «Специальная общеобразовательная школа №18 г.Минска для детей с тяжелыми нарушениями речи»
6. Видник Никита Дмитриевич, учащийся 7 класса;
7. Дубровская Елизавета Денисовна, учащаяся 8 «А» класса;
8. Жорова Кристина Николаевна, учащаяся 7 класса;
9. Кашкан Доминик Сергеевич, учащийся 9 «А» класса;
10. Лаврик Гражина Юрьевна, учащаяся 9 «А» класса;
11. Ропацкий Константин Сергеевич, учащийся 8 «Б» класса;
12. Супрунюк Валентин Игоревич, учащийся 8 «А» класса;
13. Цыманов Кирилл Витальевич, учащийся 8 «Б» класса.

В рамках инновационного проекта "Внедрение технологий формирования конфликтологической компетентности участников образовательных отношений на основе создания  школьных служб медиации" прошло интерактивное занятие "Искусство понимать друг друга", на котором ребята развивали свои коммуникативные навыки, отрабатывали навыки уверенного поведения, учились защищать свою точку зрения и принимать чужую.

20 января 2021 года на занятии с элементами тренинга "Конфликт и пути его решения" участники школьной службы медиации познакомились с понятием конфликт, нарисовали свои ассоциации с этим словом, активно обсуждали, что может вызвать конфликт, какие есть способы для его  разрешения. 

Учащиеся школы, Супрунюк Валентин и Дубровская Елизавета приняли участие в форуме по теме «Медиация и Мы», который состоялся 29 декабря 2020 года в ГУО «Средняя школа №131 г.Минска». Мероприятие проводилось в форме диалоговой площадки. Ребятам рассказали о деятельности школьной службы примирения, которая учит конструктивно общаться со сверстниками и взрослыми, убеждать других словами, а не силой, разрешать любые разногласия мирным путем. Школьники узнали о традиционных районных мероприятиях: «День без конфликтов», «Учимся понимать друг друга», «От войны к культуре мира», после чего им было предложено поработать в группах с применением медиативных технологий и найти пути решения конфликтных ситуаций, а также принять участие в интерактивных играх по формированию культуры общения и работы в командах.

18 декабря 2020, в рамках инновационного проекта "Внедрение технологий формирования конфликтологической компетентности участников образовательных отношений на основе создания школьных служб медиаций ", прошла общешкольная акция "Не спорь и не ругайся, лучше с нами пообщайся!" Участники проекта раздавали памятки учащимся школы, а также рассказывали, по каким вопросам можно обращаться к ним за помощью. 

17.09.2020 заместитель директора по воспитательной работе Малиновская Елена Казимировна и педагог-психолог Васюхневич Ольга Васильевна посетили фестиваль «Медиация будущего», где слушали Ирину Владимировну Орловскую, исполнительного директора ОО «Белорусский республиканский союз юристов», члена совета, руководителя проекта «Школьная медиация», медиатора УПУ «Центр «Медиация и право», которая рассказывала о белорусской модели служб медиации, практике их организации и особенностях функционирования, Карпушеву Наталью Михайловну и Ермак Татьяну Викторовну с вопросом о подготовке педагогов-руководителей школьной службы медиации и других выступающих. А также приняли активное участие в деловой игре «Медиации в школе: за и против», получили массу положительных эмоций и бесценного опыта.

15 сентября 2020 года состоялся круглый стол для педагогов школы "Служба школьной медиации". Заместитель директора по воспитательной работе Малиновская Елена Казимировна рассказала о том, насколько важна служба медиации не только для учащихся, а также для педагогов и родителей. Активно обсуждались планы и перспективы развития школьной службы медиации.