Комитет по образованию Минского городского исполнительного комитета
Управление по образованию администрации Заводского района г.Минска
Государственное учреждение образования
"Специальная школа № 18 г.Минска имени братьев Евдокимовых"
Адрес: 220026, Минск, ул. Народная, 51Расписание занятий (11.05-15.05.2020)
15.05.2020 Пятница
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока
|
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
|
|
08.30 09.05 |
Физическая культура и здоровье |
|
|
|
|
|
|
09.30 10.05 |
Математика |
Присчитывание и отсчитывания по 1 |
Учебник |
Учебник с.78 №1,2. С.79 №6,7 Тетрадь на печатной основе с.23 «Задача» |
Учебник с.80 №1 |
15.05.2020 до 18.00 |
|
10.30 11.05 |
Обучение грамоте |
Алфавит. Песенка - азбука |
Букварь, пропись |
Букварь с.116 алфавит. Пропись на с.55,прописать алфавит. |
Пропись с.55 записать имена в алфавитном порядке |
15.05.2020 до 18.00 |
14.05.2020 Четверг
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока
|
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
|
|
08.30 09.05 |
Изобразительное искусство |
Рельефное изображение объектов. Рыбка |
Работа с видеоматериалом
|
Просмотр видеоматериала
|
Выполнить рыбку по образцу |
14.05.2020 до 18.00 |
|
09.30 10.05 |
Математика |
Обобщение. Однозначные числа. Работа над ошибками |
Учебник, Тетрадь на печатной основе с.23 |
Учебник с.76 №1 Тетрадь на печатной основе с.23 №2 |
Тетрадь на печатной основе с.24 №5 |
14.05.2020 до 18.00 |
|
10.30 11.05 |
Обучение грамоте |
Повторение. Звуки и буквы |
Видеоматериал |
Просмотр видеоматериала |
14.05.2020 до 18.00 |
|
|
11.30 12.05 |
Час здоровья и спорта |
|
|
|
|
|
13.05.2020 Среда
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока
|
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
|
|
08.30 09.05 |
Математика |
Контрольная работа по теме «Однозначные числе» |
13.05.2020 до 18.00 |
|||
|
09.30 10.05 |
Обучение грамоте |
Буква ъ |
Букварь, пропись |
Букварь с.114 рассмотреть картинки про Диму, прочитать слова с буквой ъ. Пропись на с.55 прописать букву ъ. Слова с ъ |
Букварь с.115 сказка «Жёсткая» буква. Читать,отвечать на вопросы. |
13.05.2020 до 18.00 |
|
10.30 11.05 |
Физическая культура и здоровье |
«Тестирование. Бег 30 м. Вис на согнутых руках» |
|
|
|
|
|
11.30 12.05 |
Человек и мир |
Театр. Цирк. Кино |
Учебник
|
Учебник с.110. Рассмотреть иллюстрации, рассказать для чего нужны цирк, кинотеатр и театр. |
Рассказать о правилах поведения в театре |
13.05.2020 до 18.00 |
12.05.2020 Вторник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока
|
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
|
|
08.30 09.05 |
Обучение грамоте |
Буквы ш-щ |
Букварь, пропись |
Букварь с.113 чтение текста «Мышонок». Пропись на с.52 прописать слова с буквами ш-щ. |
В прописи на с.52 списать предложения |
12.05.2020 до 18.00 |
|
09.30 10.05 |
Трудовое обучение |
|
|
|
|
|
|
10.30 11.05 |
Матема тика |
Повторение. Однозначные числа. |
Учебник, тетрадь на печатной основе |
Учебник с.76 №1,3,с.77 №4,6 Тетрадь на печатной основе с.23 №1 |
Тетрадь на печатной основе с.23 №3 |
12.05.2020 до 18.00 |
|
11.30 12.05 |
Музыка |
Холодная и тёплая музыка (тембр) |
Учебник 1 кл. С. 54 - 57 |
Слушание. «Вальс снежных хлопьев» П.И. Чайковский (найти самостоятельно в интернете). Слушание. «Весна» П.И. Чайковский Слушание фрагмента видеоурока о мажоре и миноре |
|
|
11.05.2020 Понедельник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока
|
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
|
|
08.30 09.05 |
Человек и мир |
Аптека.Парик махерская. |
Учебник |
Учебник с.108,109. Рассмотреть иллюстрации, рассказать для чего нужна аптека и парикмахерская. |
Составить рассказ «Парикмахерская» по иллюстрациям на с.109 |
11.05.2020 до 18.00 |
|
09.30 10.05 |
Обучение грамоте |
Буквы ш-щ |
Букварь, пропись |
Букварь с.112 чтение слогов с буквами ш-щ.Стихотворение «Щука» с.112 Пропись на с.52 прописать слоги и слова с буквами ш-щ. |
Списать предложение в прописи на с.52 |
11.05.2020 до 18.00 |
|
10.30 11.05 |
Развитие речи |
Составление рассказов по серии рисунков |
Презентация |
|
Составить рассказ по образцу |
11.05.2020 до 18.00 |
|
11.30 12.05 |
Изобразительное искусство |
Рельефное изображение предметов. Декоративный букет |
Видеоролик |
|
Сделать работу по образцу |
11.05.2020 до 18.00 |
свернуть
15.05.2020 Пятница
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время предоставления |
|
8.30- 9.05 |
Математика |
Присчитывание и отсчитывание по 1 |
Учебник с. 78-79 Рабочая тетрадь с.24 |
Учебник с. 78-79 Рабочая тетрадь с.24 |
|
|
|
9.30- 10.05 |
Физкультура |
|
|
|
|
|
|
10.30- 11.05 |
Обучение грамоте |
Повторение. Звуки и буквы. |
Букварь с. 116-117 Прописи с.54 |
Букварь с. 116-117 Прописи с.54 |
|
|
|
14-45-15-20 |
Логоритмика |
Магазин игрушек.«Кубики Ильюши» |
Музыкальные произведения для эмоционального расслабления и раскрепощения в начале и конце занятия (вводной и заключительной частях, аудиоматериал, фортепиано). Музыкальные песенки и попевки для основной части занятия, направленные на развитие умения координации речи с музыкой и движениями (аудиоматериал, фортепиано, в медленном темпе). Разучивание новых песенок и стихотворений про детские игрушки. |
Примеры стихотворений для разучивания и чёткого проговаривания под контролем родителей дома: Разучивание песни «Музыкальные игрушки» на с.2. Разучивание песни «Музыкальные погремушки» на с.6. |
|
|
14.05.2020 Четверг
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30- 9.05 |
Обучение грамоте |
Контрольное списывание |
|
|
|
|
|
9.30- 10.05 |
Физкультура |
|
|
|
|
|
|
10.30- 11.05 |
Математика |
Работа над ошибками контрольной работы |
|
|
|
|
|
11.30- 12.05 |
Человек и мир |
Театр. Цирк. Кино |
Учебник с. 110-111 Рабочая тетрадь с.54 |
Учебник с. 110-111 Рабочая тетрадь с.54 |
Рассказ про свое любимое место. Записать видео. |
14.05.2020 до 17.00 |
|
|
Коррекция |
Звук ш |
|
|
|
|
|
|
Коррекция |
Звук ж |
|
|
|
13.05.2020 Среда
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
|
|
8.30- 9.05 |
ИЗО |
Рельефное изображение объектов. Декоративный букет. Натюрморт. Рыбки. |
Работа с изображениями:
|
Нарисовать рельефное изображение рыбки. |
Выслать фото работы. |
13.05.2020 до 17.00 |
|
9.30- 10.05 |
Обучение грамоте |
Буква ъ |
Букварь с.114.-115 Пропись с.53 |
Чтение слогов, слов и предложений с. 114-115 Пропись с. 53 |
Перевести печатный образец текста в письменный. Чтение с. 115. |
13.05.2020 до 17.00 |
|
10.30- 11.05 |
Математика |
Контрольная работа «Однозначные числа» |
|
|
|
|
|
11.30- 12.05 |
Физкультура |
«Тестирование. Бег 30 м. Вис на согнутых руках» |
|
|
|
|
|
15-30-16-05 |
Логоритмика |
Магазин игрушек. «Кубики Ильюши» |
Музыкальные произведения для эмоционального расслабления и раскрепощения в начале и конце занятия (вводной и заключительной частях, аудиоматериал, фортепиано). Музыкальные песенки и попевки для основной части занятия, направленные на развитие умения координации речи с музыкой и движениями (аудиоматериал, фортепиано, в медленном темпе). Разучивание новых песенок и стихотворений про детские игрушки. |
Примеры стихотворений для разучивания и чёткого проговаривания под контролем родителей дома Разучивание песни «Музыкальные игрушки» на с.2. Разучивание песни «Музыкальные погремушки» на с.6. |
|
|
12.05.2020 Вторник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
|
|
8.30- 9.05 |
Обучение грамоте |
Буквы ш-щ |
Букварь с.112.-113 Пропись с.51 |
Чтение слогов, слов и предложений с. 112-113 Пропись с. 51 |
Перевести печатный образец текста в письменный. Чтение с. 113. |
12.05. 2020 до 17.00 |
|
9.30- 10.05 |
Математика |
Повторение. Однозначные числа. |
Учебник с. 76-77 Рабочая тетрадь с.23 |
Учебник с. 76-77 № 1, 2,3. Рабочая тетрадь с.23
|
Учебник с. 77 № 5,6 |
12.05.2020 до 17.00 |
|
10.30- 11.05 |
Трудовое обучение |
|
|
|
|
|
|
11.30- 12.05 |
Развитие речи |
Составление рассказов по серии рисунков |
Рассмотреть рисунки и расположить их в правильной последовательности
|
Составить рассказ |
Расположить картинки в правильной последовательности
|
12.05.2020 до 17.00 |
|
|
Коррекция |
Звук ш |
|
|
|
|
|
|
Коррекция |
Звук ж |
|
|
|
|
|
16-20-16-55 |
Логоритмика |
Магазин игрушек. «Кубики Ильюши» |
Музыкальные произведения для эмоционального расслабления и раскрепощения в начале и конце занятия (вводной и заключительной частях, аудиоматериал, фортепиано). Музыкальные песенки и попевки для основной части занятия, направленные на развитие умения координации речи с музыкой и движениями (аудиоматериал, фортепиано, в медленном темпе). Разучивание новых песенок и стихотворений про детские игрушки. |
Примеры стихотворений для разучивания и чёткого проговаривания под контролем родителей дома Разучивание песни |
|
11.05.2020 Понедельник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30- 9.05 |
ИЗО
|
Рельефное изображение объектов. Декоративный букет. Натюрморт. Рыбки.
|
Работа с изображениями:
|
Нарисовать рельефное изображение рыбки. |
Выслать фото работы. |
11.05 до 17.00 |
|
9.30- 10.05 |
Человек и мир |
Аптека. Парикмахерская. |
Учебник с. 108-109 Рабочая тетрадь с.53 |
Учебник с. 108-109 Рабочая тетрадь с.53 |
Нарисовать рисунок . Выслать фото в вайбере. |
11.05 до 17.00 |
|
10.30- 11.05 |
Обучение грамоте |
Буквы ш-щ |
Букварь с.112.-113 Пропись с.51 |
Чтение слогов, слов и предложений с. 112-113 Пропись с. 51 |
Перевести печатный образец текста в письменный. Чтение с.112. |
11.05 до 17.00 |
|
11.30- 12.05 |
Музыка |
|
|
|
|
|
свернуть
15.05.2020 Пятница
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время представления задания учителю |
|
8.30 9.15 |
Математика |
Проверка сложения и вычитания |
Учебник, с. 94-95 |
Учебник, №1,с.94, №1, с.95 |
|
|
|
9.30 10.15 |
Русская литература |
По К. Ушинскому. «Четыре желания» |
Учебник, с.72-73, видеофильм |
Выразительное чтение рассказа, ответить на вопросы |
|
|
|
10.30 11.15 |
Физическая культура и здоровье |
|
|
|
|
|
|
11.3012.15 |
Развитие речи |
Работа с деформированным текстом |
Карточки |
Задание №1 -№2 (карточка) |
|
|
14.05.2020 Четверг
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время представления задания учителю |
|
8.30 9.15 |
Русский язык |
Изложение «Чижик» |
Карточки |
Написать изложение по плану |
Написать изложение (прислать по Вайберу) |
15. 05 до 18.00 |
|
9.30 10.15 |
Час здоровья и спорта |
Футбол |
Футбольный мяч |
Ведение футбольного мяча одной ногой, попеременно правой и левой ногами по прямой, змейкой. Остановка катящегося мяча правой и левой ногой |
Выполнять упражнения с мячом (записать, прислать по Вайберу) |
15.05 до 18.00 |
|
10.30 11.15 |
Математика |
Обобщение. Письменные приёмы сложения и вычитания в пределах 100. Работа над ошибками |
Учебник, с.71
|
№1, №6, с.71 |
Выполнить задание (прислать по Вайберу) |
15.05 до 18.00 |
|
11.3012.15 |
Человек и мир |
Лягушки, жабы. Особенности внешнего строения тела. Охрана лягушек и жаб |
Учебник, с. 112-114 Видеофильм, рабочая тетрадь, с. 99-100 |
Прочитать статью, с.112-114, посмотреть Видеофильм1
|
Ответить на вопросы, с.113-114, выполнить задание в тетради №1-№3, с. 99-100, (прислать по Вайберу) |
15.05 до 18.00 |
13.05.2020 Среда
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время представления задания учителю |
|
8.30 9.15 |
Музыка |
Музыка народного праздника |
Учебник 1 кл. С.128 - 131 |
Ознакомление с белорусским народным фольклором, обрядами и обычаями (Пасха, Троица, Купалье, Юрьев день, остальное по желанию. Материал на 2 урока. Слушание: |
|
|
|
9.30 10.15 |
Математика |
Контрольная работа по теме «Письменные приёмы вычислений в пределах 100» |
Карточка |
Выполнить задания на карточке |
Выполнить задание на карточке (рассылка по электронной почте), переслать по Вайберу |
14.05 до 17.00 |
|
10.30 11.15 |
Русский язык |
Подготовка к написанию изложения |
Карточки |
Работать в соответствии с инструкцией, выполнить задания № 1- № 5 |
Выполнить задание на карточке (рассылка по электронной почте) |
14.05 до 17.00 |
|
11.3012.15 |
Изобрази тельное искусство |
Солнечный денёк |
Учебник, с. 24, презентация
|
Прочитать статью в учебнике на стр. 24 |
Нарисовать рисунок, переслать по Вайберу |
14. 05 до 17.00 |
|
12.45 13.30 |
Коррекционное занятие |
Слоговой анализ и синтез слов |
Презентация, карточки |
Выполнить задание, данное в презентации |
|
|
12.05.2020 Вторник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время представления задания учителю |
|
8.30- 9.15 |
Русская литература |
Проверка навыка чтения |
Карточка |
Прочитать рассказ, ответить на вопросы
|
Записать и переслать по Вайберу |
13.05 до 18.00 |
|
9.30- 10.15
|
Русский язык |
Предложения по цели высказывания |
Учебник, с. 86-87 |
Упр.3, с.87 (устно), упр.2, с.87 |
Выполнить упр.2, с.87, (прислать по Вайберу) |
13.05 до 18.00 |
|
10.3011.15 |
Математика |
Повторение. Письменные приёмы вычислений в пределах 100 |
Учебник, с. 124, карточка
|
№1, с.124, с.55, №1 |
Выполнить задание (прислать по Вайберу) |
13.05до 18.00 |
|
11.3012.15 |
Трудовое обучение |
Плетение из трёх прядей |
Учебник
|
Познакомиться с техникой выполнения плетения по учебнику, выполнить плетение |
Записать, прислать по Вайберу |
13.05 до 18.00 |
|
12.45 13.30 |
Коррекционное занятие |
Слоговой анализ и синтез слов |
Презентация, карточки |
Выполнить задание на карточке |
Переслать по Вайберу |
13.05 до 18.00 |
|
13-00 – 13-45 |
Логоритмика |
«Мир растений. Цветы и травы» |
Музыкальные произведения для эмоционального расслабления и раскрепощения в начале и конце занятия (вводной и заключительной частях, аудиоматериал, фортепиано). Разнообразные музыкальные песенки и попевки для основной части занятия, направленные на развитие умения координации речи с музыкой и движениями (в подвижном и медленном темпах, аудиоматериал, фортепиано). Разучивание новых песенок и стихотворений про растения и цветы. |
Примеры стихотворений для разучивания и чёткого проговаривания под контролем родителей дома Беседа с детьми про растения, объяснение непонятных слов. Разучивание песенок «Солнышко», «Поиграем» |
|
|
11.05.2020 Понедельник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время представления задания учителю |
|
8.30 9.15 |
Русская литература |
В. Хомченко. «Гости» |
Учебник, с.64-65 |
Прочитать рассказ, ответить на вопросы, с. 65 |
Выразительное чтение, ответы на вопросы (прислать по Вайберу) |
12.05 до 17.00 |
|
9.30 10.15 |
Русский язык |
Предложения по цели высказывания |
Учебник, с. 78, 84-85, видеофильм, карточка |
выполнить упр.1, с. 84 (устно), упр. 3, с. 78 Знакомимся с новым словарным словом яблоко |
Выполнить упражнение, прислать по Вайберу |
12.05 до 17.00 |
|
10.30 11.15 |
Физическая культура и здоровье |
«Тестирование. Бег 30 м. Вис на согнутых руках» |
|
|
|
|
|
11.3012.15 |
Человек и мир |
Рыбы. Особенности внешнего строения. Правила поведения у водоёма |
Учебник, с. 110-112, видеофильм, рабочая тетрадь, с.97-99 |
Прочитать статью в учебнике на с.110-112, ответить на вопросы, с.111 |
Выполнить задание в рабочей тетради на с.97-99, №1-4, (прислать по Вайберу) |
12.05 до 17.00 |
|
12.45 13.30 |
Коррекционное занятие |
Пальчиковая гимнастика Составление рассказа с опорой на мнемотаблицу |
Видеофильм, карточка |
Составить рассказ по мнемотаблице |
Записать, прислать по Вайберу |
12.05 до 17.00 |
свернуть
15.05.2020 Пятница
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания (результаты выполнения предоставляются учителю) |
Время предоставления задания учителю |
|
08.30-09.15 |
Русская литература |
М. Шпагин «Приручённый огонь» |
Учебник, с. 77 – 78, презентация пол эл. почте
|
Ответы на вопр. с. 78, работа с презентацией
|
|
|
|
09.30-10.15 |
Математика |
Проверка сложения и вычитания |
Видео (по эл. почте), карточка |
Задание на карточке |
|
|
|
10.30-11.15 |
Развитие речи |
Работа с деформированным текстом |
Задание на карточке Презентация (по эл. почте) |
Выполнить задания на карточке, работа с презентацией |
|
|
|
11.30-12.15 |
Физическая культура и здоровье |
|
|
|
|
|
|
13.00-13.45 |
Логоритмика |
«Мир растений. Цветы и травы» |
Музыкальные произведения для эмоционального расслабления и раскрепощения в начале и конце занятия (вводной и заключительной частях, аудиоматериал, фортепиано). Разнообразные музыкальные песенки и попевки для основной части занятия, направленные на развитие умения координации речи с музыкой и движениями (в подвижном и медленном темпах, аудиоматериал, фортепиано). Разучивание новых песенок и стихотворений про растения и цветы. |
Примеры стихотворений для разучивания и чёткого проговаривания под контролем родителей дома Беседа с детьми про растения, объяснение непонятных слов. Разучивание песенок «Солнышко», «Поиграем» |
|
|
14.05.2020 Четверг
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания (результаты выполнения предоставляются учителю) |
Время предоставления задания учителю |
|
08.30 – 09.15 |
ЧЗС |
|
|
|
|
|
|
09.30 – 10.15 |
Русский язык |
Определение границ предложения |
Учебник, с. 51 – 53,
|
Упр. 1, с. 51 Упр. 2, с. 52 |
Упр. 3, с. 52, фото на вайбер |
15.05 до 16.00 |
|
10.30 – 11.15 |
Математика |
Контрольная работа по математике |
Задание на карточке |
Задание на карточке |
Задание на карточке, фото на вайбер |
15.05 до 16.00 |
|
11.30 – 12.15 |
Человек и мир |
Лягушки, жабы. Особенности внешнего строения тела лягушек и жаб. Охрана лягушек и жаб |
Учебник, с. 112 – 114, работа с презентацией (по эл. почте) |
Контрольные вопросы (1 – 4, с. 113 – 114) |
Ответы на вопросы по тексту (письменные или устные), фото или видео по вайберу |
15. 05 до 16.00 |
13.05.2020 Среда
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания (результаты выполнения предоставляются учителю) |
Время предоставления задания учителю |
|
08.30 – 09.15 |
Математика |
Обобщение. Внетабличное сложение и вычитание чисел в пределах 100 |
Видео (по эл. почте) Задание на карточке |
Задание на карточке |
Задание на карточке, фото на вайбер |
14. 05 до 16.00 |
|
09.30 – 10.15 |
Музыка |
Музыка народного праздника |
Учебник 1 кл. С.128 - 131 |
Ознакомление с белорусским народным фольклором, обрядами и обычаями (Пасха, Троица, Купалье, Юрьев день, остальное по желанию. Материал на 2 урока. Слушание: |
|
|
|
10.30 – 11.15 |
Русский язык |
Изложение |
Презентация по эл. почте, карточка |
Написание изложения |
Фото на вайбер |
14. 05 до 16.00 |
|
11.30 – 12.15 |
Русская литература |
М. Гумилевская «Почему бывает радуга» |
Учебник, с. 75 – 76,чтение произведения, работа с презентацией (по эл. почте) |
Ответы на вопросы, с. 76 - 77 |
Ответы на вопросы по тексту (письменные или устные), фото или видео по вайберу |
14. 05 до 16.00 |
12.05.2020 Вторник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания (результаты выполнения предоставляются учителю) |
Время предоставления задания учителю |
|
08.30 – 09.15 |
Русский язык |
Подготовка к написанию изложения |
Презентация по эл. почте, карточка |
Работа с презентацией, на карточке |
|
13.05 до 16.00 |
|
09.30 – 10.15 |
Физическая культура и здоровье |
«Тестирование. Бег 30 м. Вис на согнутых руках». |
|
|
|
|
|
10.30 – 11.15 |
Математика |
Повторение. Приёмы письменных вычислений в пределах 100 |
Карточка |
Задание на карточке
|
Задание на карточке, фото на вайбер
|
13. 05 до 16.00 |
|
11.30 – 12.15 |
ИЗО деятельность |
Многофигурная скульптурная композиция. Слон и слонёнок |
Презентация |
Работа с презентацией, лепка скульптурной композиции |
Фото работы на вайбер |
13. 05 до 16.00 |
11.05.2020 Понедельник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания (результаты выполнения предоставляются учителю) |
Время предостав ления задания учителю |
|
08.30 – 09.15 |
Человек и мир |
Рыбы. Особенности внешнего строения тела рыб. Правила поведения у водоёмов. |
Учебник, с. 110 – 112, презентация по эл. почте |
Контрольные вопросы (1 – 3, с. 111), работа с презентацией |
Записать видео ответов на вопросы, отправить на вайбер |
12.05 до 16.00 |
|
09.30 – 10.15 |
Русский язык |
Предложения по цели высказывания |
Учебник, с. 84 – 85, карточка |
Упр. 1, с. 84 Упр. 2, с. 85 |
Упр. 3, с. 85, задание на карточке фото на вайбер |
12. 05 до 16.00 |
|
10.30 – 11.15 |
Трудовое обучение |
ОПБП. Вышивание. Шов «вперёд иголку» |
Инструкционно – технологическая карта, фото готового изделия |
Рассмотреть образец. Изучить ИТК |
Выполнить по ИТК шов «вперёд иголку» на ткани |
16.05 до 17.00 |
|
11.30 – 12.15 |
Русская литература |
По К Ушинскому «Четыре желания» |
Учебник с. 72 – 73, презентация по эл. почте |
Ответы на вопросы, стр. 73 |
Ответы на вопросы по тексту (письменные или устные), фото или видео по вайберу |
12.05 до 16.00 |
|
Коррекция |
Составление рассказа п картинкам и вопросам |
Выполнить задания, размещенные в облаке |
|
|
свернуть
15.05.2020 Пятница
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания |
Время выполнения |
|
8.30-9.15 |
Русский язык |
Текст. Заглавие. Основная мысль |
Учебник с.122 упр.1 |
|
|
|
|
9.30-10.15 |
Математика |
Умножение и деление суммы на число |
Новая тема учебник с.101 №1, правило с.102 |
Учебник с.102 №2, №3 |
|
|
|
10.30-11.15 |
Русская литература |
Монгольская сказка «Почему петух поет на заре» |
Учебник с.108-109, ответить на вопросы |
|
|
|
|
11.30-12.15 |
Физическая культура |
Тестирование. Челночный бег |
Изучить технику челночного бега |
|
|
|
|
13.50-14.35 |
Логоритмика |
«Птицы и насекомые» |
Музыкальные произведения для эмоционального расслабления и раскрепощения в начале и конце занятия (вводной и заключительной частях, аудиоматериал, фортепиано). Разнообразные музыкальные песенки и попевки для основной части занятия, направленные на развитие умения координации речи с музыкой и движениями (в подвижном и медленном темпах, аудиоматериал, фортепиано). Разучивание новых песенок и стихотворений про птиц и насекомых. |
Примеры стихотворений для разучивания и чёткого проговаривания под контролем родителей дома (3-4 стихотворения): Беседа с детьми о птицах (перелетные и неперелетные водоплавающие и т. д.) Музыкальные песенки для разучивания: |
|
|
14.05.2020 Четверг
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания |
Время выполнения |
|
8.30-9.15 |
Человек и мир |
Что растет рядом с нами? Растения двора, парка |
Учебник с.78-82 |
Учебник с.78-82, ответить на вопросы |
До 18.05 |
|
|
9.30-10.15 |
Русский язык |
Текст. Заглавие. Основная мысль |
Учебник с.120, упр.1, правило, упр.2, с.121 правило |
Учебник с.122 упр.5 |
До 17 часов |
|
|
10.30-11.15 |
Математика |
Обобщение. Работа над ошибками |
Повторить таблицу умножения и деления. Анализ контрольной работы, анализ ошибок |
Выполнить работу над ошибками |
Учебник с.49 №7 |
До 17 часов |
|
11.30-12.15 |
ОБЖ |
Полезные и вредные привычки |
Работа в тетради с.52 |
|
|
|
|
12.25-13.10 |
ЧЗС |
Эстафеты с мячом |
Разучить эстафеты |
|
|
13.05.2020 Среда
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания |
Время выполнения |
|
8.30-9.15 |
Физическая культура |
Тестирование |
ОРУ. Тестирование. Бег 30 м с высокого старта |
Подвижные игры с мячом |
|
|
|
9.30-10.15 |
Математика |
Контрольная работа. Табличное умножение и деление |
Учебник с.82 №4, с.77 №7, с.75 №7 |
|
|
|
|
10.30-11.15 |
Русский язык |
Обобщение. Работа над ошибками |
Анализ ошибок, называние орфограмм и правил |
Выполнение работы над ошибками по памятке |
Учебник с.113 упр.4 |
До 17 часов |
|
11.30-12.15 |
Русская литература |
Русская сказка «Почему зайцы зимой белые шубы носят» |
Учебник с.105-107 |
Учебник с.105-107, пересказ |
До 17 часов |
|
|
12.25-13.10 |
Изо |
Гроза надвигается |
Нарисовать рисунок красками |
|
|
12.05.2020 Вторник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания |
Время выполнения |
|
8.30-9.15 |
Трудовое обучение |
|
|
|
|
|
|
9.30-10.15 |
Математика |
Обобщение. Умножение и деление |
Учебник с.82 №4, с.77 №7, с.75 №7 |
Учебник с.69 №5, с.88 №8 |
До 17.00 |
|
|
10.30-11.15 |
Русский язык |
Контрольная работа. Части речи |
Учебник с.119 упр.3, 4 |
|||
|
11.30-12.15 |
Русская литература |
Внеклассное чтение. Необычные истории о растениях и животных |
Учащиеся пересказывают самостоятельно подготовленные рассказы, описывают свои рисунки |
Современные детские журналы |
До 25.05 |
|
|
12.25-13.10 |
Человек и мир |
Обобщение. Природа нашей страны |
Учебник с.77-78 |
Учебник с.77-78, ответить на вопросы |
До 13.05 |
11.05.2020 Понедельник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания |
Время выполнения |
|
8.30-9.15 |
Развитие речи |
Составление рассказа, сказки по серии рисунков |
Составить рассказ |
Прислать видеозапись через вайбер |
До 15.05 |
|
|
9.30-10.15 |
Русский язык |
Второстепенные члены предложения |
Учебник с.113 упр.1, правило с.114 упр.2, 3 |
Учебник с.115, упр.5, правило |
До 17 часов |
|
|
10.30-11.15 |
Музыка |
|
|
|
|
|
|
11.30-12.15 |
Русская литература |
Г.Ганейзер «Чудо-юдо» |
Родители читают текст вслух с.103-105 |
Учебник с.103-105, ответить на вопросы |
Учебник с.103-105, ответить на вопросы |
До 17 часов |
|
|
Коррекционные занятия |
Звуки г-к |
|
систематически |
свернуть
15.05.2020 Пятница
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания (результаты выполнения предоставляются учителю) |
Время предостав-ления задания учителю |
|
08.30-09.15 |
Математика
|
Решение задач на деление с остатком. |
Правило (см. на с. 123) Задача № 4, с. 123; С. 123 – правило |
Проверочные задания – № 3, с. 123 /письменно реши с объяснением/ № 6, с. 124 (на повторение) |
Задача № 2 , с. 122 /письменно/ (Выучить правило на с. 123) |
14.05 до 17.00 |
|
09.30-10.15 |
Русский язык
|
Текст. Части текста |
Упр.1 , с. 123 /Выписать словосочетания; устно поставить к ним вопросы; в 1-м предложении подчеркнуть главные члены предложения/ |
Проверочные упражнения – упр.2, с. 124 (перескажи текст по плану – устно) |
Упр. 3 , с. 125 (Выучить правило в папке «Мой консультант» и учебника на с. 125) |
14.05 до 17.00 |
|
10.30-11.15
|
Физическая культура и здоровье |
|
|
|
|
|
|
11.30-12.15 |
Человек и мир
|
Кто живет рядом с нами? «Животные моего двора, сквера, парка» |
С. 83-85 Изучение материала по теме. |
Лексическая работа – с. 84-85. Контрольные вопросы № 1-2 на с. 84 Выводы – с.85 |
С. 83-85. «Значение животных для человека» – составить рассказ о животных. Выслать видеоматериал каждому учащемуся в группу 3 «Б» класса /Viber/ |
14.05 до 17.00 |
|
12.25-13.10 |
Русская литература
|
Монгольская сказка «Почему петух поет на заре» |
Изучить материал – с. 108-109; папка «Мой консультант» – повторить жанры произведений, определить жанр данного произведения. |
Вопросы на с. 109 Словарная работа «Читайте правильно» на с. 108. Папка «Мой консультант» – изучить правила составления краткого пересказа прочитанного. |
Пересказать сказку по плану – вопрос № 5 на с. 109 |
14.05 до 17.00 |
14.05.2020 Четверг
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания (результаты выполнения предоставляются учителю) |
Время предостав-ления задания учителю |
|
08.30-09.15 |
Математика
|
Решение задач на деление с остатком. |
Правило (см. на с. 123) Задача № 4, с. 123; С. 123 – правило |
Проверочные задания – № 3, с. 123 /письменно реши с объяснением/ № 6, с. 124 (на повторение) |
Задача № 2 , с. 122 /письменно/ (Выучить правило на с. 123) |
14.05 до 17.00 |
|
09.30-10.15 |
Русский язык
|
Текст. Части текста |
Упр.1 , с. 123 /Выписать словосочетания; устно поставить к ним вопросы; в 1-м предложении подчеркнуть главные члены предложения/ |
Проверочные упражнения – упр.2, с. 124 (перескажи текст по плану – устно) |
Упр. 3 , с. 125 (Выучить правило в папке «Мой консультант» и учебника на с. 125) |
14.05 до 17.00 |
|
10.30-11.15
|
Физическая культура и здоровье |
|
|
|
|
|
|
11.30-12.15 |
Человек и мир
|
Кто живет рядом с нами? «Животные моего двора, сквера, парка» |
С. 83-85 Изучение материала по теме. |
Лексическая работа – с. 84-85. Контрольные вопросы № 1-2 на с. 84 Выводы – с.85 |
С. 83-85. «Значение животных для человека» – составить рассказ о животных. Выслать видеоматериал каждому учащемуся в группу 3 «Б» класса /Viber/ |
14.05 до 17.00 |
|
12.25-13.10 |
Русская литература
|
Монгольская сказка «Почему петух поет на заре» |
Изучить материал – с. 108-109; папка «Мой консультант» – повторить жанры произведений, определить жанр данного произведения. |
Вопросы на с. 109 Словарная работа «Читайте правильно» на с. 108. Папка «Мой консультант» – изучить правила составления краткого пересказа прочитанного. |
Пересказать сказку по плану – вопрос № 5 на с. 109 |
14.05 до 17.00 |
13.05.2020 Среда
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания (результаты выполнения предоставляются учителю) |
Время предостав ления задания учителю |
|
08.30-09.15 |
Русская литература
|
Проверка сформированности читательских умений. Русская сказка «Почему зайцы зимой белые шубы носят». |
Изучить материал – с. 105-106; иллюстрация на с. 106 папка «Мой консультант» – повторить жанры произведений, определить жанр данного произведения. Папка «Мой консультант» – изучить жанр сказки. |
Вопросы на с. 107 Словарная работа «Читайте правильно» на с. 105. Папка «Мой консультант» – повторить правила составления краткого пересказа прочитанного. |
Составить рассказ по плану вопрос № 5 на с. 107 |
13.05 до 17.00 |
|
09.30-10.15 |
Русский язык
|
Текст. Композиция текста. |
Работа над ошибками. Упр.4 , с. 121 /Выписать словосочетания; устно поставить к ним вопросы; в 1-м предложении подчеркнуть главные члены предложения/ |
Проверочные упражнения – упр.1, с. 122 |
Упр. 2 , с. 123 (Выучить правило в папке «Мой консультант» и учебника на с. 120-121) |
13.05 до 17.00 |
|
10.30-11.15 |
Математика
|
Деление с остатком |
Правило (с. 121) № 1 , с. 121 № 2 , с. 121 /вычисли письменно/; Задача № 3, с. 122 (устно) |
Проверочные задания – № 6 , с. 122; (повторить компоненты умножения и деления – папка «Мой консультант») |
№ 5 , с. 122 /письменно/ Выучить правило на с. 121. |
13.05 до 17.00 |
|
11.30-12.15 |
Музыка |
Музыкальное путешествие в страну Концерт |
Учебник 2 кл. С.116 - 121 Скачать по ссылке: |
Слушание фрагмента «Концерта для флейты с оркестром «Щеглёнок» (1 часть) А. Вивальди. Наблюдение за соревнованием солирующего инструмента (флейты) и оркестра. Слушание фрагмента 3 части «Концерта для цимбал с оркестром» В.Войтика. Наблюдение за изменением характера знакомой мелодии в музыке концерта. Характеристика звучания цимбал (подобрать устно слова о звуке (тембре) цимбал, дать его оценку, используя прилагательные). |
|
|
|
12.45-13.30 |
Логоритмика |
«Птицы и насекомые» |
Музыкальные произведения для эмоционального расслабления и раскрепощения в начале и конце занятия (вводной и заключительной частях, аудиоматериал, фортепиано). Разнообразные музыкальные песенки и попевки для основной части занятия, направленные на развитие умения координации речи с музыкой и движениями (в подвижном и медленном темпах, аудиоматериал, фортепиано). Разучивание новых песенок и стихотворений про птиц и насекомых. |
Примеры стихотворений для разучивания и чёткого проговаривания под контролем родителей дома (3-4 стихотворения): Беседа с детьми о птицах (перелетные и неперелетные водоплавающие и т. д.) Музыкальные песенки для разучивания: |
|
|
12.05.2020 Вторник
|
Время |
Учебный предмет
|
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания (результаты выполнения предоставляются учителю) |
Время предоставления задания учителю |
|
08.30-09.15 |
Русская литература
|
Д. Дмитриев «Жаба». Г. Ганейзер «Чудо-юдо» |
Изучить материал – с. 102-105; иллюстрация на с. 102, 104. |
Вопросы на с. 103, 105. Словарная работа «Читайте правильно» на с. 102-103. |
Составить рассказ по плану вопрос № 5 на с. 103 и выслать видеоматериал каждому учащемуся в группу 3 «Б» класса /Viber/ |
12.05 до 17.00 |
|
09.30-10.15 |
Русский язык
|
Контрольный диктант с грамматическим заданием. |
Орфографическая разминка. Инструкция по написанию диктанта для учащихся. |
Повторение правил по разделам: «Части речи», «Словосочетание». |
Повторить правило в папке «Мой консультант» и учебника на с. 120-121. |
12.05 до 17.00 |
|
10.30-11.15 |
Математика
|
Деление с остатком. |
Правило (См. папка «Мой консультант» и учебника на с. 118) № 1, с. 117 (устно); № 3 , с. 118 /компоненты умножения/; № 2 , с. 118 /вычисли/ |
Проверочные задания – № 5 , с. 119 /письменно 1-е задание/ |
№ 4 , с. 119 /письменно/ (Повторить таблицу умножения и деления на 10) |
12.05 до 17.00 |
|
11.30-12.15 |
ЧЗС |
«Элементы спортивных игр» |
|
|
|
|
11.05.2020 Понедельник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания (результаты выполнения предоставляются учителю) |
Время предоставления задания учителю |
|
08.30-09.15 |
Развитие речи
|
Составление рассказа по данному началу |
Беседа «Мой друг». Использование иллюстраций о дружбе. Словарная работа – дружба, друзья, поступок. Словарная работа – деформированный текст. Дидактический материал для тренировки в составлении текстов по развитию речи – использование карточек-заданий.
|
Самостоятельный подбор иллюстрации на тему о дружбе. Опорные слова при составлении рассказа по данному началу – забота о друге, помощь в трудную минуту, дружба навсегда, честный поступок, неожиданная радость, отличное настроение. Составление рассказа «Мой друг». Составить рассказ и выслать видеоматериал каждому учащемуся в группу 3 «Б» класса /Viber/ |
Домашнее задание по предмету не задается
|
|
|
10.30-11.15 |
Русский язык |
Текст. Основная мысль текста |
Правило (см. папка «Мой консультант» и учебник на с. 120, 121) Упр.5, с. 122 /Прочитать текст; устно подобрать к нему заглавие и вопросы)/; Упр.2, с. 120/значение выделенных слов, определить словосочетания в тексте/ |
Проверочные упражнения – упр.3, с. 121 письменно определить название текста, выделить главные члены предложения. |
Выучить правило в папке «Мой консультант» и учебника на с. 120-121 упр. 4, с. 121 – письменно. |
11.05 до 17.00 |
|
11.30-12.15 |
Человек и мир |
Растения моего двора, сквера, парка. Способы ухода за растениями. |
С. 80-82 Изучение материала по теме. |
Лексическая работа – с. 82. Контрольные вопросы № 1-2 на с. 82 Выводы – в. 3, с.82 |
С. 80-82. «Значение растений для человека» – составить рассказ по плану на с. 35. Выслать видеоматериал каждому учащемуся в группу 3 «Б» класса /Viber/ |
11.05 до 17.00 |
|
12.25-13.10 |
ИЗО |
Образы природы «Весенний луг». /Выразительные средства композиции/ |
Изучение материала учебного пособия. Работа по иллюстрациям в учебнике по ИЗО «Изображение пейзажа. Передача состояния и настроения природы при помощи цвета» (с. 12-15; с. 94-97). Совершенствование навыка работы гуашью, умения передавать впечатления от образов весенней природы «Выразительные средства произведений живописи». Словарная работа – пейзаж, композиция. |
Правила техники безопасности при работе с гуашью и кистью. Нарисовать рисунок на тему «Весенний луг» и выслать фотоиллюстрацию каждому учащемуся в группу 3 «Б» класса /Viber/ |
Домашнее задание по предмету не задается |
|
свернуть
15.05.2020 Пятница
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Русская литература |
Летняя страничка. Б. Сергуненков «Куда лето прячется». |
Учебник с. 111-113 |
С. 111-113, отвечать на вопросы, пересказывать. Придумать сказку по плану |
|
|
|
9.30-10.15 |
Русский язык
|
Текст. Заглавие текста. Основная мысль текста |
С. 120, упр.1¸2 правило |
|
|
|
|
10.30-11.15 |
Математика |
Деление с остатком |
Правило с. 118 |
Повторить таблицу умножения . С. 119, №4 С.118, №3 |
|
|
|
11.30-12.15 |
Изобразительное искусство |
Гроза надвигается |
Нарисовать рисунок красками |
|
|
14.05.2020 Четверг
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Математика |
Внетабличное деление. Примеры типа 87:29 |
Повторить таблицу умножения 1-10, Правило с.113 |
С. 113, №1 (устно), Задача с. 114, №6, С. 114, №2, 3 |
С.114, №8 Вайбер |
15.05 до 17.00 |
|
9.30-10.15 |
Человек и мир |
Что растёт рядом с нами? Животные, которые обитают рядом с человеком |
Учебник: с. 80-85
|
С. 80-85, ответить на вопросы |
С. 82, 84, ответить на вопросы, рассказать об одном растении, животном (на выбор). Вайбер |
15.05 до 17.00 |
|
10.30-11.15 |
Русский язык
|
Обобщение. Работа над ошибками |
Анализ ошибок, называние орфограмм и правил |
Выполнение работы над ошибками по памятке |
с.113 упр.4 |
15.05 до 17.00 |
|
11.30-12.15 |
Трудовое обучение |
|
|
|
|
|
|
12.25-13.10 |
Русская литература |
Сербская сказка «Почему у месяца нет платья» |
Учебник с. 109-110
|
С. 109-110, читать, отвечать на вопросы |
С. 109-110, вопросы |
15.05 до 17.00 |
13.05.2020 Среда
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Русский язык
|
Контрольная работа по теме «Части речи» |
Учебник с.95, упр.5, с. 90, упр.4 |
Тест |
14.05 до 17.00 |
|
|
9.30-10.15 |
Математика |
Умножение и деление двузначногочисла на однозначное |
Повторить табл. умножения 1-10, Правило с.104, 110
|
С. 105, №2 с.106, №2 с.110, № 2 |
С. 111, №7 фото в вайбер
|
14.05 до 17.00 |
|
10.30-11.15 |
Физическая культура и здоровье |
«Тестирование. Челночный бег. Наклон вперед». |
|
|
|
|
|
11.30-12.15 |
Русская литература |
Русская сказка «Почему зайцы зимой белые шубы носят?» |
Видеоурок |
С. 105-107, пересказ |
14.05 до 17.00 |
|
|
14-40 – 15-25 |
Логоритмика |
«Птицы и насекомые» |
Музыкальные произведения для эмоционального расслабления и раскрепощения в начале и конце занятия (вводной и заключительной частях, аудиоматериал, фортепиано). Разнообразные музыкальные песенки и попевки для основной части занятия, направленные на развитие умения координации речи с музыкой и движениями (в подвижном и медленном темпах, аудиоматериал, фортепиано). Разучивание новых песенок и стихотворений про птиц и насекомых. |
Примеры стихотворений для разучивания и чёткого проговаривания под контролем родителей дома (3-4 стихотворения): Беседа с детьми о птицах (перелетные и неперелетные водоплавающие и т. д.) Музыкальные песенки для разучивания: |
|
|
12.05.2020 Вторник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Русская литература |
Монгольская сказка «Почему петух поет на заре» |
С. 108-109, читать |
С. 108-109, вопросы, пересказ |
Пересказать сказку близко к тексту. Вайбер |
13.05 до 17.00 |
|
9.30-10.15 |
Математика |
Умножение и деление суммы на число Контрольный устный счет |
Повторить табл. умножения 1-10, Задания для подготовки к контрольному устному счету |
С.109, №2 Задача с. 102, №3 |
С. 103, №6 фото в вайбер |
13.05 до 17.00 |
|
10.30-11.15 |
Музыка |
Музыкальное путешествие в страну Концерт |
Учебник 2 кл. С.116 - 121 |
Слушание фрагмента «Концерта для флейты с оркестром «Щеглёнок» (1 часть) А. Вивальди. Наблюдение за соревнованием солирующего инструмента (флейты) и оркестра. Слушание фрагмента 3 части «Концерта для цимбал с оркестром» В.Войтика. Наблюдение за изменением характера знакомой мелодии в музыке концерта. Характеристика звучания цимбал (подобрать устно слова о звуке (тембре) цимбал, дать его оценку, используя прилагательные). |
|
|
|
11.30-12.15 |
Русский язык |
Повторение. Предложение |
Упр. 3, с.107 Упр.3, с. 96 |
Упр. 4, с. 119 фото в вайбер |
13.05 до 17.00 |
|
|
12.25-13.10 |
ЧЗС |
«Элементы спортивных игр» |
|
|
|
|
|
|
Коррекционное занятие |
Дифференциация звуков [д-т] |
|
|
11.05.2020 Понедельник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Физическая культура и здоровье |
«Тестирование. Бег 30 м. Вис на согнутых руках» |
|
|
|
|
|
9.30-10.15 |
Развитие речи |
Восстановление деформированных предложений |
|
Составить текст из деформированных предложений, записать |
Фото в Вайбер |
15.05 до 17.00 |
|
10.30-11.15 |
Русский язык |
Второстепенные члены предложения. |
Правило с. 114 |
Выполнить задания из видеоурока |
Упр. 4, с.117 Фото в Вайбер |
12.05 до 17.00 |
|
11.30-12.15 |
Человек и мир |
Человек – часть природы. Человек не может жить без природы |
Учебник с. 79-81, прочитать |
С. 79-81, ответить на вопросы |
С. 81, вопросы Вайбер |
13.05 до 17.00 |
|
12.25-13.10 |
ОБЖ |
Полезные и вредные привычки |
Выполнить тест из презентации Вайбер |
15.05 до 17.00 |
свернуть
15.05.2020 Пятница
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Русская литература |
И. Соколов - Микитов «Дождь» |
Прочитать предложенное произведение, на с. 111 Ответить на вопросы с.112 |
|
|
|
|
9.30-10.15 |
Математика |
Тонна |
«Запомни» с.111 №1, №2, с.112 |
|
|
|
|
10.30-11.15 |
Русский язык |
Обобщение . Работа над ошибками |
|
|
|
|
|
11.30-12.15 |
Изо |
Мальчик запускает воздушного змея. (Передача движения в композиции) |
Акварель, гуашь |
|
|
|
|
15.25-16.10 |
Логоритмика |
«Осторожно, электроприборы» |
Музыкальные произведения для эмоционального расслабления и раскрепощения в начале и конце занятия (вводной и заключительной частях, аудиоматериал, фортепиано). Разнообразные музыкальные песенки и попевки для основной части занятия, направленные на развитие умения координации речи с музыкой и движениями (в подвижном и медленном темпах, аудиоматериал, фортепиано). Разучивание новых песенок и стихотворений про электроприборы. |
Примеры стихотворений для разучивания и чёткого проговаривания под контролем родителей дома: Разучивание 1-2-х стихотворений с чётким проговариванием звуков. Песня про самовар. Разучивание. |
|
|
14.05.2020 Четверг
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30 - 9.15 |
Русский язык |
Контрольная работа по теме «Предложение». |
|
|
Фотоотчёт в группу 4 А Telegram |
|
|
9.30 -10.15 |
Математика |
Закрепление пройденного |
№1, 2 с.108, № 5, с.109 |
Выполнить письменно №3, с.109 |
Фотоотчёт выслать в группу 4 А Telegram |
|
|
10.30 -11.15 |
Русская литература |
«Хорошо и привольно летом в лесу» |
Чтение текста с.111 вопросы1, 2, 3, 5 |
Ответить на в.4,с111 |
Аудио и фотоотчёт выслать в группу 4 А Telegram |
|
|
11.30-12.15 |
Музыка |
Трехчастная форма |
Учебник 3 кл. С.144 – 148 Скачать по ссылке: |
Разучивание песни «Весёлые медвежата». Слушание «Баба-Яга» из «Детского альбома» П. И. Чайковского. Наблюдение за развитием музыки, определение строения произведения (контрастные, разные по характеру 1 и 2 части, 3-я часть повторяется, как 1). |
|
|
13.05.2020 Среда
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30 – 9.15 |
Человек и мир |
Вклад детей в семейную экономику |
Учебник с. |
Ответить на вопросы после параграфа |
Фотоотчёт выслать в группу 4 А Telegram |
|
|
9.30 – 10.15 |
Русская литература |
Г. Скребицкий «Лесной голосок» |
Прочитать с.109 – 110 |
Ответить на вопросы после текста |
Аудио отчёт выслать в группу 4 А Telegram |
|
|
10.30 – 11.15 |
Математика |
Закрепление пройденного |
Выполнить письменно задания №1, 2, 3 на с.107 |
|
Фотоотчёт выслать в группу 4 А Telegram
|
|
|
11.30-12.15 |
Русский язык |
Закрепление пройденного |
Орфографическая минутка (инд) На карточках Упр. 289, с.120 |
Написать текст – рассуждение на тему : « Почему надо беречь книги?» Текст-рассуждение состоит из трех частей, которые формально можно назвать вступлением, основной частью и заключением. Особенностью данного типа текста является то, что во вступлении ставится конкретный вопрос, на который ответ дается в основной части. Вступление также может быть построено в форме утверждения, которое доказывается в основной части текста-рассуждения. Заключение является своеобразным выводом всех рассуждений на заданную тему. |
Фотоотчёт выслать в группу 4 А Telegram |
|
12.05.2020 Вторник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30 – 9.15 |
Математика |
Деление вида7452: 3 |
Устный счёт (математический диктант) Работа с учебником с.95 (объяснение) №1, №3, с106 |
№2 с.106 |
Фотоотчёт выслать в группу 4 А Telegram |
|
|
9.30 – 10.15 11.30-12.15 |
Русский язык (2ч) |
Текст – повествование. текст - описание |
Орфографическая минутка (на карточках) Работа с учебником Правило с.118 Упр.286, с 118 Правило с.119 Упр.287, с.119 |
Придумать и записать текст – описание на тему : «Весенние цветы. Тюльпаны и нарциссы» |
Фотоотчёт выслать в группу 4 А Telegram |
|
|
10.30 – 11.15 |
Русская литература |
К. Ушинский «Утренние лучи» |
Работа с учебником с.108 – 109 Прочитать текст Вопр.1, с.109 |
Вопр.2, 3 с.109 |
Фотоотчёт выслать в группу 4 А Telegram |
|
11.05.2020 Понедельник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30 – 9.15 |
Человек и мир |
Покупки необходимые и необязательные |
Пособие «Человек и мир» с.74- 75 |
С. 74 -75 , вопр. |
Фотоотчёт в группу 4 А Telegram |
11.05 15.50 |
|
9.30 – 10.15 |
Русский язык |
Текст. Части текста |
Учебник «Русский язык»4 кл. Правило с.116 Упр. 283 с.116 |
Упр.284 с. 117 |
Фотоотчёт в группу 4 А Telegram |
11.05 15.50 |
|
10.30 – 11.15 |
Русская литература |
Я. Дягутите «Лето» |
Учебник «Русская литература» 4 кл. С. 107-108 |
Вопросы к тексту 1- 6, с.108 |
Аудио отчёт выслать в группу 4 А Telegram |
11.05 15.50 |
|
12.25- 13.10 |
ОБЖ |
Гигиена дыхания |
|
|
|
11.05 15.50 |
свернуть
15.05.2020 Пятница
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Русский язык |
Абзац и его роль в тексте |
Учебник с.123, правило; упр.252, 253, 254 |
|
|
|
|
9.30-10.15 |
Математика |
Задачи на нахождение расстояния |
Учебник с.124, №1, 2, 3; (№7, с. 125) |
|
|
|
|
10.30-11.15 |
Русская литература |
И. Соколов-Микитов «На краю леса» |
Взять книгу с рассказами в библиотеке
|
Ссылка |
|
|
|
12.25-13.10 |
Физкультура |
Упражнения в равновесии на гимнастической скамейке |
|
Разучить игры на равновесие |
|
|
14.05.2020 Четверг
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Русский язык |
Текст. Заголовок текста |
Учебник с.118, правило; упр.245, 246(устно), 247, с.119 |
Видеоурок |
14.05. до 17.00 |
|
|
9.30-10.15 |
Математика |
Километр. Работа над ошибками |
Учебник с.121, №1(устно), 2, 4, с.122 |
Видеоурок |
14.05. до 17.00 |
|
|
10.30-11.15 |
Русская литература |
Составление рассказа по картинкам «Летом в лесу» |
Учебник с.114-115 |
|
Составить рассказ письменно |
14.05. до 17.00 |
|
11.30-12.15 |
Человек и мир |
Семейная экономика. Покупки необходимые и необязательные |
Учебник с.72-73 |
Видеоурок |
14.05. до 17.00 |
13.05.2020 Среда
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Русский язык |
Обобщение. Предложение. Работа над ошибками |
Учебник с.96, 101, 109, 110; карточки по изученной теме |
Видеофайл |
13.05. до 17.00 |
|
|
9.30-10.15 |
ЧЗС |
Эстафеты с ведением и передачей мяча |
|
|
|
|
|
10.30-11.15 |
Математика |
Контрольная работа по теме «Четырёхзначные числа» |
|
|
|
|
|
11.30-12.15 |
Русская литература |
И. Соколов-Микитов «Дождь» |
Учебник, с.111-112 |
|
Краткий пересказ |
13.05. до 17.00 |
|
12.25-13.10 |
ИЗО |
Декоративно-прикладное искусство «Дымковская игрушка» |
Гуашь, кисти |
Раскрасить эскиз игрушки |
|
|
|
13.40-14.40 |
КНПР |
Распространение предложений второстепенными членами |
|
Индивидуальные задания |
|
|
12.05.2020 Вторник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Русский язык |
Разбор предложения по членам предложения |
Учебник с.109, 110 правила упр.229, 230, с.111 |
Упр.231, с.112 |
11.05. до 17.00 |
|
|
9.30-10.15 |
Русская литература |
И. Саконская «Малина» |
Учебник с.112 |
|
С.112, наизусть |
11.05. до 17.00 |
|
10.30-11.15 |
Человек и мир |
Раздел «Что такое экономика?» Для чего нужна экономика? |
Учебник с.66-68 |
Составить таблицу «Экономика моей семьи» |
С.69-72, вопросы по теме |
11.05. до 17.00 |
|
13.40-14.40 |
Коррекция нарушений письменной речи |
Распространение предложений второстепенными членами |
|
Индивидуальные задания |
|
|
11.05.2020 Понедельник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Русский язык |
Разбор предложения по членам предложения |
Учебник с.109, 110 правила упр.229, 230, с.111 |
Упр.231, с.112 |
11.05. до 17.00 |
|
|
9.30-10.15 |
Русская литература |
И. Саконская «Малина» |
Учебник с.112 |
|
С.112, наизусть |
11.05. до 17.00 |
|
10.30-11.15 |
Человек и мир |
Раздел «Что такое экономика?» Для чего нужна экономика? |
Учебник с.66-68
|
Составить таблицу «Экономика моей семьи» |
С.69-72, вопросы по теме |
11.05. до 17.00 |
|
13.40-14.40 |
Коррекция нарушений письменной речи |
Распространение предложений второстепенными членами |
|
Индивидуальные задания |
|
|
свернуть
15.05.2020 Пятница
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание (результаты выполнения предоставляются учителю) |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Русская литература |
А. Н. Толстой «Детство Никиты» |
Повесть «Детство Никиты» |
Краткий пересказ (выбрать фрагмент) |
|
|
|
9.30-10.15 |
Русский язык |
Повторение. Части речи. |
Учебник с.132, упр.223 |
Определить границы предложений, списать текст, вставить пропущенные орфограммы, подобрать проверочные слова над каждым словом написать часть речи |
|
|
|
10.30-11.15 |
ОБЖ |
Здоровое питание. Традиции питания. Питание дома. Правила поведения за столом |
|
|
|
|
|
11.30-12.15 |
Физическая культура и здоровье |
Тестирование |
|
|
|
|
14.05.2020 Четверг
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание (результаты выполнения предоставляются учителю) |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Русская литература |
А.Н. Толстой «Детство Никиты» |
Повесть «Детство Никиты»
|
Прочитать, определить главную мысль произведения, рассказать, что вызвало самый сильный эмоциональный отклик |
Обсуждение в Zoom, аудио- или видеозапись группа в Viber |
15.05 до 13.00 |
|
9.30-10.15 |
Русский язык |
Правописание ударных и безударных окончаний имен прилагательных |
В учебном пособии найти изученные правила (использовать «содержание») |
Упр.229 с.134 |
Упр.230 с. 135 скриншот в группу в Viber |
15.05 до 13.00 |
|
10.30-11.15 |
Изобразительное искусство |
|
|
|
|
|
|
11.30-12.15 |
Математика |
Задачи на движение в одном направлении на нахождение расстояния |
Учебник с.112, урок 123 |
С.112 № 1 (устно) Разобрать решение задачи С.113 №№ 2,3,4 |
С.114, №№ 5, 7 скриншот в группу в Viber |
18.05 до 13.00 |
|
12.25-13.10 |
Музыка в народных обрядах и праздниках |
Учебник 4 кл. С.150-153 Скачать по ссылке:
|
Ознакомление с темой урока в учебнике. Слушание белорусских народных песен «Купалiнка», «Ой, рана, на Йвана», «Сёння купала, а заутра Ян». |
|
|
|
|
|
Коррекция письменной речи |
Развитие орфографической зоркости |
Задание в облаке mail.ru |
|
|
|
13.05.2020 Среда
|
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание (результаты выполнения предоставляются учителю) |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Русский язык |
Повторение Имя прилагательное |
Учебник , повторить раздел «имя прилагательное» |
Упр.225 с.132, упр. 226 с.133, |
|
|
|
9.30-10.15 |
Математика |
Обобщение. Умножение и деление |
Учебник с. 109. Урок 121 |
С.109 №№ 1,2,3,4 |
С.110 №№ 5, 1 Скриншот в группу в Viber |
14.05 до 13.00 |
|
10.30-11.15 |
ЧЗС |
«Городки» |
|
|
|
|
|
11.30-12.15 |
Русский язык |
Повторение. имя прилагательное |
|
Упр. 227 с.133 |
Упр 228 с134 Скриншот в группу в Viber |
14.05 до 13.00 |
|
12.25-13.10 |
Человек и мир |
Современная Беларусь |
Учебник с.112 |
Прочитать тему |
Ответить на вопросы на с.116, выполнить задание в рабочей тетради Скриншот в Viber |
18.05 до 13.00 |
12.05.2020 Вторник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание (результаты выполнения предоставляются учителю) |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Математика |
Проверка деления делением |
Учебник с.120. Урок 127 Правило на с. 120
|
Задания №1 с.120, №№ 3, 4 с.121 |
№№ 5, 6 с.121 Скриншот в группу в Viber |
13.05 до 13.00 |
|
9.30-10.15 |
Русский язык |
Повторение. Типы предложений по цели высказывания и интонации |
Учебник с.131 |
Упр. 221, 222 с.131 |
Упр. 224 с.132 Скриншот в группу в Viber |
13.05 до 13.00 |
|
10.30-11.15 |
Физкультура и здоровье |
Тестирование |
|
|
|
|
|
11.30-12.15 |
Белорусский язык |
Тэма: «Лёгкі хлеб». Беларуская народная казка |
С. 114-118 (пыт. с. 118) Лексічная праца: пакаштаваць, раіць, дзяжа, лагчына, ток, бабка.
|
Гульня «Перакладчык». Перакласці на бел. мову словы: зеркало (люстэрка), шкаф для одежды (шафа для адзення), шкаф для обуви (шафа для абутку, ковер (дыван), моя квартира (мая кватэра). |
С. 114-118 (пыт. с. 118) Расказ «Як атрымліваюць хлеб» (самастойнае састаўленне расказу) |
18.05 до 17.00 |
|
12.25-13.10 |
Русская литература |
Страничка «Повторяю и творю» |
Учебник с.121 - 122 |
Учебник с.121 - 122 |
Придумай и запиши свои пары слов антонимов и слова-рифмы. Скриншот или аудиозапись в группу в Viber |
14.05 до 13.00 |
|
|
Коррекция |
Контрольное списывание с грамматическим заданием |
Прочитать текст, списать, выполнить грамматическое задание |
12.05 до 15.20 |
11.05.2020 Понедельник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание (результаты выполнения предоставляются учителю) |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Человек и мир |
Минск – столица нашего государства |
Учебник с. 102 – 112 |
Посмотреть презентацию, прочитать параграф, изучить материал по теме урока в атласе |
Заполнить рабочую тетрадь по теме урока. Сделать скриншот в группу в Viber Ответить на вопросы 1, 2 на с. 112 онлайн (Viber, Zoom) с 12.25 до 13.10 13.05. |
21.04 до 13.00 |
|
9.30-10.15 |
Математика |
Проверка умножения делением. Проверка деления умножением. |
Учебник с.116, урок 125, с.118, урок 126 Правила на с.117, 119 |
Задания №№ 1,3, 4 с.117, № 3 с.119 |
Задание № 2 с.117, № 6 с.120 Скриншот в группу в Viber до 15.00 12.05 |
21.04 до 13.00 |
|
10.30-11.15 |
Русский язык |
Повторение. Безударные гласные в корне слова |
Учебник с.130 упр.218, 219 Словарное слово «лестница» |
Найти орфограмму в памятке, выполнить упражнения. Придумать несколько словосочетаний и одно полное распространенное предложение со словарным словом |
Упр.220, с.130 Скриншот в группу в Viber до 15.00 12.05 |
21.04 до 13.00 |
|
11.30-12.15 |
Русская литература |
Д. Чиарди. «Прощальная игра» |
Учебник с.119 – 121 |
Познакомиться с краткой биографией автора на с 119, прочитать произведение, добавить недостающие слова-рифмы |
Выразительное чтение (Viber, Zoom, Skype) с 12.25 до 13.10 12.05. |
21.04 до 13.00 |
|
12.25-13.10 |
Труд |
|
|
|
|
|
|
13.45-14.30 |
Коррекция |
Типы текстов. Текст-повествование |
«Типы текстов» |
Посмотреть видеоматериал, выполнить задания. |
|
|
|
14.35-15.20 |
Коррекция |
Типы текстов. Текст-повествование |
«Типы текстов» |
Посмотреть видеоматериал, выполнить задания. |
|
|
свернуть
15.05.2020 Пятница
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Русская литература |
Л.Н.Толстой «Кавказский пленник». Дружба Жилина и Дины |
Глава 5 |
С.123, в.4 |
Чтение в лицах |
16.05 до 18.00 |
|
9.30-10.15 |
Русский язык |
Общеупотребительные слова. Профессиональные слова |
§23, упр.229 |
Упр. 231 |
Упр.233 |
16.05 до 18.00 |
|
10.30-11.15 |
Математика |
Применение НОД и НОК для сокращения дробей и приведения дробей к общему знаменателю |
Учебник § 2 |
№ 50, 52( 1 столбик), 38, 40 |
№ 58,61 с. 24 |
16.05 до 18.00 |
|
11.30-12.15 |
Трудовое обучение |
Художественное конструирование |
Материал в облаке |
|
|
|
|
12.30-13.10 |
Белорусский язык и лит-ра |
Прыстаўка. Правапіс прыставак. |
С.145 (падручнік). |
Пр.26, 27, 28 (пісьмова) на с.145. Чытанне правіла на с145. Пр.31 на с. 146 (вусна). |
Пр.34 на с.146 (пісьмова). |
14.05 да 19.00 |
14.05.2020 Четверг
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Физическая культура и здоровье |
Легкая атлетика |
|
|
|
|
|
9.30-10.15 |
Математика |
Применение НОД и НОК для сокращения дробей и приведения дробей к общему знаменателю |
Учебник § 2 |
№32, 35, 36, 37 |
№ 56,57 с. 24 |
15.05. до 17.00 |
|
10.30-11.15 |
Русский язык |
Контрольное изложение |
|
|
|
|
|
11.30-12.15 |
Русская литература |
Контрольное изложение |
|
|
|
|
|
12.30-13.10 |
Всемирная история |
Христианство в Римской империи |
§28 |
§28, вопросы 1-4 (устно).
|
§28, записать определение «церковь», «апостол» (со словаря). Сообщение «Иисус Христос» (письменно).
|
18.05. до 17.00 |
13.05.2020 Среда
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Математика |
Применение свойств арифметических действий для рациональных вычислений с натуральными и дробными числами |
Учебник § 9 |
№ 219, 217(в) |
№ 222(б), 223(в) |
14.05 до 17.00 |
|
9.30-10.15 |
Белорусский язык и лит-ра |
Роднасныя словы |
С. 134 (падручнік). |
Пр.6, с.135 (вусна), пр.7, 8 на с.136. |
Пр.9 на с.136. |
13.05 да 19.00 |
|
10.30-11.15 |
Русский язык |
Исконнно русские и заимствованные слова |
С.112 “Обратите внимание” |
Упр.221 |
Упр.222 (письмо под диктовку) |
14.05 да 17.00 |
|
11.30-12.15 |
Человек и мир |
Разнообразие живых организмов. Почва. Наблюдение 11. Выявление особенностей почвы своей местности |
Учебник §29-30. |
§29. Выписать определение понятия «условия жизни», 5 групп живых организмов, 3 среды обитания. §30. Выписать схему образования почвы |
Провести наблюдение на с.138 |
14.05. до 18.00 |
|
12.30-13.10 |
Русская литература |
Л.Н.Толстой “Кавказский пленник”. Неудачный побег и плена |
Глава 4 |
С.123, в.8 |
Пересказ |
|
|
13.20-14.05 |
ОБЖ |
Травмы и их причины. Меры и способы оказания помощи |
Просмотр видеоуроков |
|
|
|
12.05.2020 Вторник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
ЧЗС |
Легкая атлетика |
|
|
|
|
|
9.30-10.15 |
Русский язык |
Антонимы. Словарь антонимов. |
Учебник, с.209, упр. 210 |
Упр.211 |
§21, упр.213 |
|
|
10.30-11.15 |
Искусство |
«Наш дом - наш мир» |
Учебное пособие «Искусство (отечественная и мировая художественная культура)» 5 класс С.114-117 |
|
|
|
|
11.30-12.15 |
Русская лит-ра |
А.Н.Толстой «Кавказский пленник». Быт и нравы горцев |
Учебник, глава 3 (в полном варианте) |
С.111, работа с иллюстрацией |
Отрывок для выразительного чтения |
12.05 до 17.00 |
|
12.25-13.10 |
Математика |
Применение свойств арифметических действий для рациональных вычислений снатуральными и дробными числами |
Учебник, §9 |
§9, №216 (а,б), 218 (а,б) |
№222 (а), 223 (а) |
12.05 до 17.00 |
|
13.20-14.05 |
Русский язык |
Исконно русские и заимствованные слова |
Учебник, §22, упр.217 |
Упр. 218 |
Упр. 220 (письмо по памяти) |
12.05 до 19.00 |
11.05.2020 Понедельник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Всемирная история |
Религия древних римлян |
§ 26 |
§ 26, вопросы 1-4 (устно). |
§ 26, вопрос 5 (письменно)
|
14.05. до 17.00 |
|
9.30-10.15 |
Математика |
Обобщение и систематизация пройденного материала |
|
№ 401 |
№403, 405 |
12.05. до 17.00 |
|
10.30-11.15 |
Физическая культура и здоровье |
Легкая атлетика |
|
|
|
|
|
11.30-12.15 |
Русский язык |
Антонимы. Словарь антонимов |
§21, упр.205 |
Упр. 206, 207 |
§208 |
12.05. до 17.00 |
|
12.30-13.10 |
Русская литература |
Л.Н.Толстой ”Кавказский пленник” Жилин и Костылин в плену |
С. 107-116 (гл.1,2) |
Из 2-ой главы выписать глаголы, характеризующие Жилины и Костылина |
Характеристика Жилины и Костылина |
12.05. до 17.00 |
свернуть
15.05.2020 Пятница
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Русская литература |
В.О. Богомолов «Иван». Сборы в разведку |
Учебник гл.5 |
Чтение с последующим анализом |
С. 174 вопр.1,2 (электронная почта) |
18.05 до 16.00 |
|
9.30-10.15 |
Русский язык |
Возвратные и личные местоимения |
Учебник § 70
|
Упр.474 (устно), 475, 486, 488 |
Упр.481 (электронная почта) |
18.05 до 16.00 |
|
10.30-11.15 |
Физическая культура и здоровье |
Легкая атлетика |
|
|
|
|
|
11.30-12.15 |
Математика |
Рациональные числа. Модуль. Сравнение чисел |
Глава 4§1-3, с.178-197 |
№2,3 (устно), №11, 20, 32, 36, 84 |
№17, 61, 100 |
16.05 до 18.00 |
|
12.25-13.10 |
Русский язык |
Определительные местоимения |
Учебник §71 |
|
|
|
14.05.2020 Четверг
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Трудовое обучение |
Простейший ремонт санитарной технического оборудования |
|
|
|
|
|
9.30-10.15 |
||||||
|
10.30-11.15 |
Белорусский язык. и лит-ра |
Прыслоўе. Значэнне, пытанні, ужыванне ў маўленні. |
С.175 (падручнік). |
Пр.222 на с. 175 (вусна). Чытанне правіла на с. 175. Пр.223 на с. 175 (пісьмова), пр. 224 на с. 176 (пісьмова). |
Пр.226 на с.177 (пісьмова). |
14.05 да 19.00 |
|
11.30-12.15 |
История Беларуси |
Княжение Витовта. «Великая война» и Грюнвальдская битва |
§7
§8 |
§7, вопросы 1-5 (устно). §8, вопросы 1-4, 6-7 (устно). |
§7, вопрос 6 (письменно). §8, вопрос 5 (письменно). |
18.05. до 17.00 |
|
12.25-13.10 |
Математика |
Множества |
Глава 3 §1-3 с.151-176 |
№ 13 (устно), 27, 29, 57, 66 |
№19, 44, 81 |
15.05. до 17.00 |
|
13.20-14.05 |
Русская литература |
В.О. Богомолов «Иван». Подготовка к переправе |
Учебник гл.4 |
Чтение с последующим анализом |
С. 169 вопр.2 (электронная почта) |
15.05 до 16.00 |
13.05.2020 Среда
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
География |
Биосфера. Почва, ее значение. Эрозия почв |
Учебник §28-29 |
§28. Выписать 5 царств живых организмов. §29. Выписать факторы почвообразования, определение понятия «эрозия» |
Выполнить самостоятельную работу № 5 |
14.05. до 18.00 |
|
9.30-10.15 |
Русский язык |
Местоимение как часть речи
|
Учебник § 69 |
Упр.471 устно, 472 |
Упр.473 (электронная почта) |
14.05 до 16.00 |
|
10.30-11.15 |
Русская литература |
В.О. Богомолов «Иван». Встреча Ивана и Холина |
Учебник гл.2 |
Чтение с последующим анализом |
С. 156 вопр.1,2 (электронная почта) |
14.05 до 16.00 |
|
11.30-12.15 |
Математика |
Проценты и пропорции |
Глава 2 §1-3 |
№31,35, 41, 115 (устно), 118, 125 |
№88, 130, 143 |
14.05. до 18.00 |
|
12.25-13.10 |
Русский язык |
Местоимение как часть речи
|
|
|
|
|
|
13.20-14.05 |
ЧЗС |
Легкая атлетика |
|
|
|
|
12.05.2020 Вторник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Русский язык |
Обозначение дробных чисел |
Учебник §67 |
Упр.468, 469 |
Рабочая тетрадь «Русский язык 6 класс», упр.17,18 с.101 (электронная почта) |
13.05 до 16.00 |
|
9.30-10.15 |
Информатика |
Использование вспомогательных алгоритмов. Составление алгоритмов для исполнителя Чертёжник |
Учебник, §20 Тетрадь на печатной основе Видеоурок |
§20 Учебная задача 1: Изучи понятие подпрограмм и их использование. См. учебное пособие 6 класс § 20. Учебная задача 2: Закончи определение: Вспомогательный алгоритм – … Процедура – … Модуль – … Учебная задача 3: Просмотри Видеоурок Учебная задача 4: выполни упр. 2 (р1, р2), упр.4 на с. 139 |
§20 упр.1 (б) – по желанию
Мы работаем с программой PascalABC. Скачать программу можно на сайте
|
13.05 до 17.00 |
|
10.30-11.15 |
Математика |
Проценты и пропорции |
Учебник, глава 2, §1-3 |
С. 85-115 № 6, 8, 23,29 |
№16 (устно), №19 |
12.05 до 16.00 |
|
11.30-12.15 |
Бел. язык и лит-ра |
Правапіс лічэбнікаў |
С.172 (правіла). |
Пр. 220 (вусныя і пісьмовыя заданні). Адказаць на пытанні на с. 175. |
Пр.221 (пісьмова). |
12.05 да 19.00 |
|
12.25-13.10 |
Русск. лит-ра |
В.О. Богомолов «Иван». Иван в штабе |
Учебник, с.146-149 |
Чтение с последующим анализом |
С. 149 вопр.3,5 (электронная почта) |
13.05 до 16.00 |
|
13.20-14.05 |
Искусство |
«Компьютерная анимация» |
Учебное пособие «Искусство (отечественная и мировая художественная культура)» 6 класс с. 118-120 |
|
|
|
11.05.2020 Понедельник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Биология |
Обобщение и систематизация знаний по главе «Экосистема» |
§ 22-26 с. 91-114 |
Повторить §22-26 с. 91-114 |
|
|
|
9.30-10.15 |
История Беларуси |
Население и религии в ВКЛ |
§6 |
§6, вопросы 1-4(устно). |
§6, выписать новые понятия и термины (со словаря). Вопрос 5 (письменно). |
14.05. до 17.00 |
|
10.30-11.15 |
Русский язык |
Обозначение дробных чисел |
Учебник §67 |
Упр.465, 466 |
Упр. 467 (электронная почта) |
12.05 до 16.00 |
|
11.30-12.15 |
Русская литература |
В.О. Богомолов «Иван». Появление Ивана в расположении войск |
Учебник, с.138-146 |
Чтение с последующим анализом |
С.138-146, чит, с.156 вопр.1 |
12.05 до 16.00 |
|
12.25-13.10 |
Математика |
Повторение. Проценты и пропорции |
Учебник глава 2 §1-2 |
№6, 10, 26, 34 |
№17, 20 (с.90), № 97 (с.104) |
11.05. до 18.00 |
|
13.20-14.05 |
Физическая культура и здоровье |
Легкая атлетика |
|
|
|
|
свернуть
15.05.2020 Пятница
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Биология |
Обобщение и систематизация знаний по главе «Экосистема» |
§ 22-26 с. 91-114 |
§ 22-26 с. 91-114 |
|
|
|
9.30-10.15 |
Физическая культура и здоровье |
Легкая атлетика |
|
|
|
|
|
10.30-11.15 |
Русская литература |
В.О. Богомолов «Иван». Сборы в разведку |
Учебник гл.5 |
Чтение с последующим анализом |
С. 174 вопр.1,2 (электронная почта) |
18.05 до 16.00 |
|
11.30-12.15 |
Русский язык |
Определительные местоимения |
§70, упр.480 |
Упр.481, 482 |
Упр.483 |
16.05 до 18.00 |
|
12.25-13.10 |
Математика |
Рациональные числа. Модуль. Сравнение чисел |
Глава 4§1-3, с.178-197 |
№2,3 (устно), №11, 20, 32, 36, 84 |
№17, 61, 100 |
16.05 до 18.00 |
14.05.2020 Четверг
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Белорусский язык и лит-ра |
Прыслоўе. Значэнне, пытанні, ужыванне ў маўленні. |
С.175 (падручнік). |
Пр.222 на с. 175 (вусна). Чытанне правіла на с. 175. Пр.223 на с. 175 (пісьмова), пр. 224 на с. 176 (пісьмова). |
Пр.226 на с.177 (пісьмова). |
14.05 да 19.00 |
|
9.30-10.15 |
Русский язык |
Возвратные и личные местоимения |
§69, с.231 (таблицы) |
Упр. 470, упр.471 |
§69 ,упр.472 |
15.05. до 17.00 |
|
10.30-11.15 |
История Беларуси |
Княжение Витовта. «Великая война» и Грюнвальдская битва |
§7 §8 |
§7, вопросы 1-5 (устно). §8, вопросы 1-4, 6-7 (устно). |
§7, вопрос 6 (письменно). §8, вопрос 5 (письменно).
|
18.05. до 17.00
|
|
11.30-12.15 |
Математика |
Множества |
Глава 3 §1-3 с.151-176 |
№ 13 (устно), 27, 29, 57, 66 |
№19, 44, 81 |
15.05. до 17.00 |
|
12.25-13.10 |
Русский язык |
Возвратные и личные местоимения |
|
|
|
|
|
13.20-14.05 |
Русская литература |
В.О. Богомолов «Иван». Подготовка к переправе |
Учебник гл.4 |
Чтение с последующим анализом |
С. 169 вопр.2 (электронная почта) |
15.05 до 16.00 |
13.05.2020 Среда
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Русский язык |
Местоимение как часть речи. Личные местоимения |
§68, упр.466 |
Упр. 467 |
§68, упр.468 |
14.05 до 17.00 |
|
9.30-10.15 |
Русская литература |
В.О. Богомолов «Иван». Встреча Ивана и Холина |
Учебник гл.2 |
Чтение с последующим анализом |
С. 156 вопр.1,2 (электронная почта) |
14.05 до 16.00 |
|
10.30-11.15 |
География |
Биосфера. Почва, ее значение. Эрозия почв |
Учебник §28-29 |
§28. Выписать 5 царств живых организмов. §29. Выписать факторы почвообразования, определение понятия «эрозия» |
Выполнить самостоятельную работу № 5 |
14.05. до 18.00 |
|
11.30-12.15 |
Русский язык |
Местоимение как часть речи. Личные местоимения |
|
|
|
|
|
12.25-13.10 |
Математика |
Проценты и пропорции |
Глава 2 §1-3 |
№31,35, 41, 115 (устно), 118 ,125 |
№88, 130, 143 |
14.05. до 18.00 |
|
13.20-14.05 |
ЧЗС |
Легкая атлетика |
|
|
|
|
12.05.2020 Вторник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30- -10.15 |
Русский язык |
Обобщение изученного об имени числительном |
Учебник §267 |
Упр. 465 |
С.228 «Проверяем себя», в.1-9 |
12.05 до 16.00 |
|
9.30-10.15 |
Бел. язык и лит-ра |
Правапіс лічэбнікаў |
С.172 (правіла). |
Пр. 220 (вусныя і пісьмовыя заданні). Адказаць на пытанні на с. 175. |
Пр.221 (пісьмова). |
12.05 да 19.00 |
|
10.30-11.15 |
Физ. культура и здоровье |
Легкая атлетика |
|
|
|
|
|
11.30-12.15 |
Математика |
Проценты и пропорции |
Учебник, глава 2, §1-3 |
С. 85-115 № 6, 8, 23,29 |
№16 (устно), №19 |
12.05 до 16.00 |
|
12.25-13.10 |
Русск. лит-ра |
В.О. Богомолов «Иван». Иван в штабе |
Учебник, с.146-149 |
Чтение с последующим анализом |
С. 149 вопр.3,5 (электронная почта) |
13.05 до 16.00 |
|
13.20-14.05 |
Информатика |
Использование вспомогательных алгоритмов. Составление алгоритмов для исполнителя Чертёжник |
Учебник, §20 Тетрадь на печатной основе Видеоурок |
§20 Учебная задача 1: Изучи понятие подпрограмм и их использование. См. учебное пособие 6 класс § 20. Учебная задача 2: Закончи определение: Вспомогательный алгоритм – … Процедура – … Модуль – … Учебная задача 3: Просмотри Видеоурок Учебная задача 4: выполни упр. 2 (р1, р2), упр.4 на с. 139 |
§20 упр.1 (б) – по желанию Мы работаем с программой PascalABC. Скачать программу можно на сайте |
13.05 до 17.00 |
11.05.2020 Понедельник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Трудовое обучение (обслуживающий труд // технический труд) |
Уход за цветочно-декоративными растениями открытого грунта П.р. «Весенний уход за растениями» |
§43 с.185 – 187
|
§43, с.187, вопросы 1 – 5
|
Выполнить полив, рыхление цветочно-декоративного растения
|
|
|
9.30-10.15 |
"Простейший ремонт санитарно технического оборудования" |
|
Изучить рекомендаванный учебный материал (см. ссылку) |
Выполнить задание, обратная связь с помощью эл. почты учителя технического труда |
||
|
10.30-11.15 |
Искусство |
Искусство (отечественная и мировая художественная культура) |
Компьютерная анимация |
Учебное пособие «Искусство (отечественная и мировая художественная культура)» 6 класс с. 119-122 |
|
|
|
11.30-12.15 |
Математика |
Повторение. Проценты и пропорции |
Учебник глава 2 §1-2 |
№6, 10, 26, 34 |
№17, 20 (с.90), № 97 (с.104) |
11.05. до 18.00 |
|
12.25-13.10 |
История Беларуси
|
Население и религии в ВКЛ |
§6 |
§6, вопросы 1-4(устно). |
§6, выписать новые понятия и термины (со словаря). |
14.05. до 17.00 |
|
13.20-14.05 |
Русская литература |
В.О. Богомолов «Иван». Появление Ивана в расположении войск |
Учебник, с.138-146 |
Чтение с последующим анализом |
С.138-146, чит, с.156 вопр.1 |
12.05 до 16.00 |
свернуть
15.05.2020 Пятница
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Физика |
Кинетическая энергия. Решение задач по теме «Кинетическая энергия» |
Учебник §39 |
С.145 (пример решения задачи) записать в тетрадь, упр.20(2) |
Упр. 20 (1) |
18.05 до 17.00 |
|
9.30-10.15 |
Математика |
Решение системы линейных уравнений с двумя переменными способами сложения, подстановки |
Учебник, §24
|
§24 Просмотреть Видеоурок разобрать табл. на с. 278 Выполнить: № 4.90 (а, б), 4.91 (а, б), 4.92 (а) |
§24 № 4.115 (а, б)
*№ 4.115 (а, б), 4.116 (а) |
19.05 до 14.00 |
|
10.30-11.15 |
Русский язык |
Знаки препинания при междометиях |
Учебник § 67 |
Упр. 505,506 |
Упр.507 (электронная почта) |
18.05 до 17.00 |
|
11.30-12.15 |
География |
Тектоническое строение, основные формы рельефа Евразии. Размещение полезных ископаемых. Внутренние воды Евразии. Современное оледенение. Вечная мерзлота |
Учебник §29, 31 |
Опорный конспект |
|
|
|
12.25-13.10 |
Русская литература |
А.де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Посещение планеты географа, Земли |
Учебник гл.XV, XVI-XVII |
Чтение с последующим анализом |
Пересказ (на выбор) 1. Характеристика географа. 2. Встреча со змеёй (электронная почта) |
18.05 до 17.00 |
14.05.2020 Четверг
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Биология |
Охрана растений |
§46 с. 226-228 |
Прочитать §46 с. 226-228 |
Ответить на вопросы 1, 4 с. 228 |
16.05. до 17.00 |
|
9.30-10.15 |
История Беларуси |
Литература и искусство |
§ 24 |
§24, вопросы 2, 3(устно). |
§24 Записать определение понятия «батлейка» (со словаря). Вопрос 1 (письменно). |
19.05. до 17.00 |
|
10.30-11.15 |
Физическая культура и здоровье |
Легкая атлетика |
|
|
|
|
|
11.30-12.15 |
Математика |
Система уравнений с двумя переменными |
Учебник, §23 |
разобрать табл. на с. 273 Выполнить: № 4.69, 4.70 |
§23 № 4.79 *№4.79 |
14.05 до 18.00 |
|
12.25-13.10 |
Русский язык |
Диктант |
|
|
|
|
|
13.20-14.05 |
Белорусский язык и лит-ра |
Складаназалежныя сказы з даданымі акалічнаснымі спосабу дзеяння, меры і ступені (сродкі сувязі, знакі прыпынку). |
С.99 (падручнік). |
Чытанне правіла на с.99, пр. 142 (вусна), пр. 145 (пісьмова). |
Пр.146 (пісьмова). |
14.05 да 19.00 |
13.05.2020 Среда
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Информатика |
Создание и редактирование векторного изображения Работа с цветом |
Учебник, §24.4 Тетрадь на печатной основе Видеоурок |
§24.4 Просмотреть Видеоурок выполнить упр.6, 7 |
§24.4
|
14.05 до 17.00 |
|
9.30-10.15 |
Физика |
Решение задач по теме «Мощность» |
Учебник §38
|
Сборник задач по физике 7 класс (2012) №194, 212, 214, 216, 219, 223, 226 |
Упр.19 (5) |
14.05 до 17.00 |
|
10.30-11.15 |
Трудовое обучение |
Изготовление модели самолета из бумаги |
|
|
|
|
|
11.30-12.15 |
|
|
|
|
|
|
|
12.25-13.10 |
Математика |
Система уравнений с двумя переменными |
Учебник, §23
|
§23 Просмотреть Видеоурок разобрать табл. на с. 272 Выполнить: № 4.62– устно, 4.63, 4.65, 4.66 |
§23 № 4.74, 4.75 * № 4.74, 4.77 |
13.05 до 18.00 |
|
13.20-14.05 |
Русская литература |
А.де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Посещение делового человека и фонарщика |
Учебник гл.XIII-XIV |
Чтение с последующим анализом |
Характеристика делового человека, фонарщика (электронная почта) |
14.05 до 17.00
|
12.05.2020 Вторник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Биология |
Роль покрытосеменных в природе и жизни человека |
§46 с.224-226 |
Прочитать §46 |
Сделать схему «Значение покрытосеменных растений в жизни человека» |
16.05 до 17:00 |
|
9.30-10.15 |
Русский язык |
Междометие как особая часть речи |
Учебник §65, с.283-284 правило |
Упр.500 (устно), 502 |
Упр. 501 (электронная почта) |
13.05 до 17.00 |
|
10.30-11.15 |
Математика |
Геометрическое место точек |
Учебник, §31 |
§31 Просмотреть Видеоурок Разобрать задачу1 (с.162) Выполнить: №276 (а), 277, 280(а) |
§31 №278 |
15.05 до 14.00 |
|
11.30-12.15 |
История |
Образование, наука и общественно-политическая мысль |
§23 |
§23, вопросы 1-2 (устно). |
§23, вопрос 2 (письменно).
|
15.05 до 18.00 |
|
12.25-13.10 |
Искусство |
Искусство (отечественная и мировая художественная культура) |
«Своеобразие техники монументальной живописи» |
Учебное пособие «Искусство (отечественная и мировая художественная культура)» 7 класс с. 165-169 |
|
|
|
13.20-14.05 |
Русская литература |
А. де Сент-Экзюпери. «Маленький принц». Посещение короля и честолюбца |
Учебник гл. X-XII |
Чтение с последующим анализом |
Составить план пересказа |
13.05.20 до 17.00 |
11.05.2020
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Математика |
Построение прямой, перпендикулярной данной |
Учебник, §30
|
§30, разобрать задачу V, обратить внимание на с.158! Выполнить: № 271(в), 272 |
§30 №273 |
11.05 до 18.00 |
|
9.30-10.15 |
Белорусский язык и лит-ра |
Складаназалежныя сказы з даданымі акалічнаснымі ўступальнай і параўнальнай часткамі (сродкі сувязі, знакі прыпынку) |
С.95, с.96-97 (правілы) |
Пр.136 на с.94 (вусна), чытанне правіла, пр. 138 (вусна), пр.139 (пісьмова) |
Пр.141 (пісьмова) |
11.05 да 19.00 |
|
10.30-11.15 |
Химия |
Практическая работа № 6 |
|
|
|
|
|
11.30-12.15 |
Физическая культура и здоровье |
Легкая атлетика |
|
|
|
|
|
12.25-13.10 |
Русский язык |
Обобщение изученного о частицах |
Учебник §64 |
Упр.498 |
Упр.499 (электронная почта) |
12.05 до 17.00 |
|
13.20-14.05 |
Русская литература |
А.де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Жизнь маленького принца на своей планете |
Учебник гл. VI-IX |
Чтение с последующим анализом |
Ответить на вопрос: Что вы узнали о жизни на планете Маленького принца из гл. VI-IX |
12.05 до 17.00 |
свернуть
15.05.2020 Пятница
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
География |
Тектоническое строение, состав территории Евразии. Географические исследования и открытия |
§29 С. 208-215 |
Прочитать §. Рассмотреть рисунок 177 с. 209. |
Ответить на вопрос 4 с. 215. |
16.05. до 17.00 |
|
9.30-10.15 |
Физика |
Кинетическая энергия. Решение задач по теме «Кинетическая энергия» |
Учебник §39 |
С.145 (пример решения задачи) записать в тетрадь, упр.20(2) |
Упр. 20 (1) |
18.05 до 17.00 |
|
10.30-11.15 |
Математика |
Графическая интерпретация системы уравнений с двумя переменными |
Учебник § 24 |
№ 4.109, 4.110, 4.105(а,б) |
№ 4.127, 128 |
16.05. до 17.00 |
|
11.30-12.15 |
Русский язык |
Отрицательные частицы |
§63 |
Упр. 490, 491 |
Упр. 492 |
15.05. до 17.00 |
|
12.25-13.10 |
Русская литература |
Р. Брэдбери: творчество писателя-фантаста |
С. 234-236 (конспект) |
С. 237 |
С. 238 (1,2) |
15.05. до 17.00 |
14.05.2020 Четверг
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
История Беларуси |
Литература и искусство |
§ 24 |
§24, вопросы 2, 3(устно). |
§24 Записать определение понятия «батлейка» (со словаря). Вопрос 1 (письменно). |
19.05. до 17.00 |
|
9.30-10.15 |
Белорусский язык и лит-ра |
Складаназалежныя сказы з даданымі акалічнаснымі спосабу дзеяння, меры і ступені (сродкі сувязі, знакі прыпынку). |
С.99 (падручнік). |
Чытанне правіла на с.99, пр. 142 (вусна), пр. 145 (пісьмова). |
Пр.146 (пісьмова). |
14.05 да 19.00 |
|
10.30-11.15 |
Математика |
Построение прямой, перпендикулярной данной |
Учебник § 30 |
№ 269, 270, 272 |
№ 271 |
15.05. до 17.00 |
|
11.30-12.15 |
Биология |
Охрана растений |
§46 с. 226-228 |
Прочитать §46 с. 226-228
|
Ответить на вопросы 1, 4 с. 228 |
16.05. до 17.00 |
|
12.25-13.10 |
Русский язык |
Правописание частиц |
§ 62 |
Упр. 481, 482 |
Упр. 483 |
14.05. до 18.00 |
|
13.20-14.05 |
Русская литература |
Ироническое изображение носителей общественных пороков |
С.219-234 |
С.234 (6) |
Нарисовать рисунки к сказке |
14.05. до 18.00 |
13.05.2020 Среда
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Трудовое обучение |
Изготовление модели самолета из бумаги |
|
|
|
|
|
9.30-10.15 |
|
|
|
|
|
|
|
10.30-11.15 |
Физика |
Решение задач по теме «Мощность» |
Учебник §38
|
Сборник задач по физике 7 класс (2012) №194, 212, 214, 216, 219, 223, 226 |
Упр.19 (5) |
14.05 до 17.00 |
|
11.30-12.15 |
Физическая культура |
Легкая атлетика |
|
|
|
|
|
12.25-13.10 |
Математика |
Деление отрезка пополам |
Учебник § 29 |
№ 265(а), 266 |
№ 267 |
14.05 до 17.00 |
|
13.20-14.05 |
Информатика |
Создание и редактирование векторного изображения Работа с цветом |
Учебник, §24.4 Тетрадь на печатной основе Видеоурок |
§24.4 Просмотреть Видеоурок выполнить упр.6, 7 |
§24.4
|
14.05 до 17.00 |
12.05.2020 Вторник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Математика |
Графическая интерпретация системы двух линейных уравнений с двумя переменными |
Учебник, §24 |
№ 4.100, 4.101(а), №4.108 |
№ 4.122, 4.124 |
12.05 до 18.00 |
|
9.30-10.15 |
История |
Образование, наука и общественно-политическая мысль |
§23 |
§23, вопросы 1-2 (устно).
|
§23, вопрос 2 (письменно). |
14505 до 18.00 |
|
10.30-11.15 |
Биология |
Роль покрытосеменных в природе и жизни человека |
§46 с.224-226 |
Прочитать §46 |
Сделать схему «Значение покрытосеменных растений в жизни человека» |
16.05 До 17:00 |
|
11.30-12.15 |
Искусство |
Искусство (отечественная и мировая художественная культура) |
«Своеобразие техники монументальной живописи» |
Учебное пособие «Искусство (отечественная и мировая художественная культура)» 7 класс с. 165-169 |
|
|
|
12.25-13.10 |
Русская литература |
Ироническое изображение носителей общественных пороков |
С.219-234 |
Рассмотреть иллюстрации А. де Сент-Экзюпери к сказке «Маленький принц» |
Чтение наизусть понравившегося отрывка |
12.05 до 18.00 |
|
13.20-14.05 |
Русский язык |
Правописание частиц |
Параграф 62
|
Упр.481-488 |
Упр.489 |
12.05 до 18.00 |
11.05.2020 Понедельник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Белорусский язык и лит-ра |
Складаназалежныя сказы з даданымі акалічнаснымі ўступальнай і параўнальнай часткамі (сродкі сувязі, знакі прыпынку) |
С.95, с.96-97 (правілы) |
Пр.136 на с.94 (вусна), чытанне правіла, пр. 138 (вусна), пр.139 (пісьмова) |
Пр.141 (пісьмова) |
11.05 да 19.00 |
|
9.30-10.15 |
Химия |
Практическая работа № 6 |
|
|
|
|
|
10.30-11.15 |
Математика |
Линейное уравнение с двумя переменными |
Учебник §21, 22 |
№4.41, 4.42, 4.43 |
№4.51 (а,б), 4.52 |
12.05 до 17.00 |
|
11.30-12.15 |
Русский язык |
|
|
|
|
|
|
12.25-13.10 |
Физическая культура и здоровье |
Легкая атлетика |
|
|
|
|
|
13.20-14.05 |
Русская литература |
|
|
|
|
|
свернуть
15.05.2020 Пятница
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Физика |
Кинетическая энергия. Решение задач по теме «Кинетическая энергия» |
Учебник §39 |
С.145 (пример решения задачи) записать в тетрадь, упр.20(2) |
Упр. 20 (1) |
18.05 до 17.00 |
|
9.30-10.15 |
История Беларуси |
Литература и искусство |
§ 24 |
§24 Вопросы 2-3(устно). |
§24 Записать определение понятия «батлейка» (со словаря). Вопрос 1 (письменно). |
18.05. до 18.00 |
|
10.30-11.15 |
География |
Тектоническое строение, состав территории Евразии. Географические исследования и открытия |
§29 С. 208-215 |
Прочитать §. Рассмотреть рисунок 177 с. 209. |
Ответить на вопрос 4 с. 215. |
16.05. до 17.00 |
|
11.30-12.15 |
Белорусский язык |
Правапіс часціц не (ня), ні з рознымі часцінамі мовы. |
С. 229 (падручнік). |
Чытанне правіла на с.229-230, пр.343 (пісьмова), пр. 344 (пісьмова), пр.345 (вусна). |
Пр. 346 (пісьмова). |
14.05 да 19.00 |
|
12.25-13.10 |
Математика |
Графическая интерпретация системы уравнений с двумя переменными |
Учебник § 24 |
№ 4.109, 4.110, 4.105(а,б) |
№ 4.127, 128 |
16.05. до 17.00 |
|
13.20-14.05 |
Английский язык |
На уроке английского языка |
Unit 9, Lesson 6, с. 256-260 |
Стр.256, упр.1, Стр. 257, упр. 2а, 2b |
Стр. 259, упр. 7а ( найти вопросы) |
16.05 до 17.00 |
14.05.2020 Четверг
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Математика |
Построение прямой, перпендикулярной данной |
Учебник § 30 |
№ 269, 270, 272 |
№ 271 |
15.05. до 17.00 |
|
9.30-10.15 |
Русский язык |
Морфологический разбор частиц |
Учебник §64, с.280, 281 |
Упр.498, задание 26 в рабочей тетради (с.122) |
§64, упр. 499, ответить на вопросы на с.282 |
14.05. до 16.30 |
|
10.30-11.15 |
Биология |
Охрана растений |
§46 с. 226-228 |
Прочитать §46 с. 226-228 |
Ответить на вопросы 1, 4 с. 228 |
16.05. до 17.00 |
|
11.30-12.15 |
Белорусский язык |
Кантрольны дыктант |
|
|
|
|
|
12.25-13.10 |
Белорусская литература |
Леанід Дайнека “Меч князя Вячкі” (пяты раздзел—скарочана) |
С. 203-225 (падручнік). |
Чытанне твора на с. 203-225. |
Адказаць пісьмова на пытанне (с.221). Якім паказаў князя Вячку мастак? Ці адпавядае бачанне мастака вашаму ўяўленню пра героя ? |
14.05 да 19.00 |
|
13.20-14.05 |
Физ. культура и здоровье |
Легкая атлетика |
|
|
|
|
13.05.2020 Среда
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Физика |
Решение задач по теме «Мощность» |
Учебник §38
|
Сборник задач по физике 7 класс (2012) №194, 212, 214, 216, 219, 223, 226 |
Упр.19 (5) |
14.05 до 17.00 |
|
9.30-10.15 |
Информатика |
Создание и редактирование векторного изображения Работа с цветом |
Учебник, §24.4 Тетрадь на печатной основе Видеоурок |
§24.4 Просмотреть Видеоурок выполнить упр.6, 7 |
§24.4
|
14.05 до 17.00 |
|
10.30-11.15 |
Математика |
Деление отрезка пополам |
Учебник § 29 |
№ 265(а), 266 |
№ 267 |
14.05 до 17.00 |
|
11.30-12.15 |
Английский язык |
Суперспособности человека |
Unit 9, Lesson 5, изучить материал на стр. 253-256, изучить правило |
Стр. 253, упр. 1, 2a,
|
Стр. 255, упр. 3b |
14.05 до 17.00 |
|
12.25-13.10 |
Трудовое обучение |
Изготовление модели самолета из бумаги |
|
|
|
|
|
13.20-14.05 |
|
|
|
|
|
12.05.2020 Вторник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Бел лит-ра |
|
|
|
|
|
|
9.30-10.15 |
Биология |
Роль покрытосеменных в природе и жизни человека |
§46 с.224-226 |
Прочитать §46 |
Сделать схему «Значение покрытосеменных растений в жизни человека» |
16.05 До 17:00 |
|
10.30-11.15 |
Математика |
Графическая интерпретация системы двух линейных уравнений с двумя переменными |
Учебник, §24 |
№ 4.100, 4.101(а), №4.108 |
№ 4.122, 4.124 |
12.05 до 18.00 |
|
11.30-12.15 |
Физ. культура и здоровье |
Легкая атлетика |
|
|
|
|
|
12.25-13.10 |
Русский язык |
Частица как часть речи.Разряды частиц |
Учебник, §61 |
Упр. 472,473,475,478
|
§61, упр. 479 |
13.05 до 18.00 |
|
13.20-14.05 |
Русская литература |
А. де Сент-Экзюпери. Слово о писателе |
Учебник (часть 2), с. 206-219 |
Работать над текстуальным анализом сказки. Раскрыть утверждение в сказке красоты человеческих отношений |
Написать письмо от имени Маленького принца к землянам |
12.05 до 19.00 |
11.05.2020 Понедельник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Искусство |
Золотой век литературы в Древнем Риме |
Учебное пособие «Искусство (отечественная и мировая художественная культура)» 7 класс с. 169-174 |
|
|
|
|
9.30-10.15 |
ЧЗС |
Легкая атлетика |
|
|
|
|
|
10.30-11.15 |
История Беларуси |
Образование, наука и общественно-политическая мысль |
§23 |
§23, вопросы 1-2 (устно).
|
§23, вопрос 2 (письменно).
|
15.05. до 17.00 |
|
11.30-12.15 |
Химия |
Практическая работа № 6 |
|
|
|
|
|
12.25-13.10 |
Английский язык |
Английский язык и кино |
Unit 9, Lesson 4, изучить материал на стр.250-252 |
Стр. 251 упр. 1a, 2а, 2 b |
Стр.250, упр. 1b |
12.05 до 17.00 |
|
13.20-14.05 |
Математика |
Линейное уравнение с двумя переменными |
Учебник §21, 22 |
№4.41, 4.42, 4.43 |
№4.51 (а,б), 4.52 |
12.05 до 17.00 |
свернуть
15.05.2020 Пятница
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Трудовое обучение |
Ремонт санитарно- технического оборудования |
Материал в облаке |
|
|
|
|
9.30-10.15 |
Математика |
Свойства и график функции y=x3 |
Учебник, §18 |
§18 Просмотреть Видеоурок разобрать табл. на с. 216-217 Выполнить: № 4.48, 4.49, 4.51 (а, б), 4.54 (а, б) |
§18 № 4.56, 4.59 (а)
*№ 4.56, 4.59 (а, б) |
19.05 до 14.00 |
|
10.30-11.15 |
История Беларуси |
Белорусские литература и театр в 1860-х гг. – начале 20в. |
§ 25 |
§25, вопросы 1- 4 (устно). |
§25 Вопрос 5 (письменно). Вопрос 6 (по желанию). |
19.05. до 18.00 |
|
11.30-12.15 |
Биология |
Обобщение и систематизация знаний по главе «Класс Млекопитающие, или Звери» |
§51-62 С. 188-223 |
Повторить §51-62 |
|
|
|
12.25-13.10 |
Русский язык |
Предложения с междометиями |
Учебник с.228-229. |
Упр.395, 396 (устно), ознакомление с теоретическим материалом с.228, упр. 397 (устно), работа с опорным конспектом |
Упр.398 |
16.05 до 17.00 |
|
13.20-14.05 |
Русская литература |
Внеклассное чтение. В.М. Шукшин «Срезал» |
|
Прочитать рассказ |
Написать отзыв о понравившемся рассказе |
16.05 до 17.00 |
14.05.2020 Четверг
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Математика |
Свойства и график функции y=k/x (k≠0) |
Учебник, §17 |
Выполнить: № 4.11, 4.17 (а), 4.18 |
§17 № 4.32, 4.33 (а) |
14.05 до 18.00 |
|
9.30-10.15 |
Химия |
Решение расчетных задач по теме «Массовая доля растворенного вещества» |
Учебник §50 |
§50, зад.6,7 |
§50, зад.1 |
15.05 до 18.00 |
|
10.30-11.15 |
Информатика |
Таблицы |
Учебник, §22 Тетрадь на печатной основе |
§22 § Учебная задача 1: Изучи создание таблиц. См. учебное пособие 8 класс, § 22.1. Обрати внимание на примеры. § Учебная задача 2: Изучи форматирование таблиц. См. учебное пособие 8 класс, §22.2. Обрати внимание на примеры. § Учебная задача 3: Просмотри Видеоурок § Выполни упражнение 1, 2, 4. см. учебное пособие 8 класс § 22 |
§22, урок 29, №5 |
16.05 до 18.00 |
|
11.30-12.15 |
Физика |
Линзы. Оптическая сила линзы. Построение изображений в тонких линзах |
Учебник, §37,38 |
Упр.25 (1,2), 26 (2) |
Упр.25 (3) |
15.05. до 18.00 |
|
13.20-14.05 |
Русская литература |
Внеклассное чтение. В.М.Шукшин «Обида» |
|
Прочитать рассказ, ознакомиться с жизнью и творчеством В.М.Шукшина |
Прочитать рассказ В.М.Шукшин «Срезал» |
16.05. до 18.00 |
13.05.2020 Среда
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Белорусский язык и лит-ра |
Паэтычнае асэнсаванне беларускай гісторыі ў вершы М. Багдановіча “ “Кніга”. |
Падручнік (с.267-268). |
Вывучыць верш “Кніга” на памяць. |
Адказаць пісьмова на пытанні 1.2 на с.268 |
13.05 да 19.00 |
|
9.30-10.15 |
Русский язык |
Предложения с междометиями |
Учебник с.226-228 |
Упр.393 (анализ и запись предложений), ознакомление с правилом с.226-227, упр.395, 396 (устно), ознакомление с теор.материалом с.228 |
§42, упр.394 |
14.05. до 17.00 |
|
10.30-11.15 |
География |
Австралийский Союз |
§56 с. 240-241 |
Прочитать §56 с. 240-241 |
Ответить на вопросы 1,2 с. 244 письменно |
16.05. до 17.00 |
|
11.30-12.15 |
Математика |
Свойства и график функции y=k/x (k≠0) |
Учебник, §17
|
§17 Просмотреть Видеоурок разобрать табл. на с. 206-207 Выполнить: № 4.4 – устно, 4.5, 4.6 (а-г), 4.7, 4.9 |
§17 № 4.27, 4.28
* № 4.27, 4.28, 4.31 (а) |
13.05 до 18.00 |
|
12.30-13.10 |
Физическая культура и здоровье |
Легкая атлетика |
|
|
|
|
|
13.20-14.05 |
Русская литература |
Ю.П.Казаков «Голубое и зеленое». Чистота, поэтичность, красота главного героя |
Учебник с.255-280 |
Ответить на вопросы 8-10 с.280 |
В.1, с.281 |
14.05. до 17.00 |
12.05.2020 Вторник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
История Беларуси |
Образование и наука в 1860-х гг. – начале XX в. |
§ 24 |
§ 24, вопросы 1, 3, 5, 6 (устно). |
§ 24 Вопрос 7 (письменно)
|
15.05 до 18.00 |
|
9.30-10.15 |
Искусство |
«Архитектура и монументальная живопись на землях Беларуси в период Речи Посполитой» |
Учебное пособие «Искусство (отечественная и мировая художественная культура)» 8 класс С.170-176 |
|
|
|
|
10.30-11.15 |
Химия |
Массовая доля и молярная концентрация растворенного вещества |
Решение расчётных задач после §50 - 3,4,6,8 |
|||
|
11.30-12.15 |
Математика |
Свойство отрезков хорд и касательных |
Учебник, §29
|
§29 Просмотреть Видеоурок Разобрать задачу1 (с.183) Выполнить: №414, 416, 420(а) |
§29 №415 * №415, 417 |
15.05 до 14.00 |
|
12.25-13.10 |
Русский язык |
|
|
|
|
|
|
13.20-14.05 |
Русская литература |
|
|
|
|
|
11.05.2020 Понедельник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Физика |
Преломление света. Глаз как оптическая система. Дефекты зрения. Очки |
Учебник §36, 39 |
§36, 39, упр.24 (1) |
упр.24 (2) |
12.05 до 18.00 |
|
9.30-10.15 |
Биология |
Хоботные и приматы |
§60 с.216-218 |
Прочитать параграфы. Выписать в тетрадь представителей 1) Хоботных 2) Приматов |
Подготовить сообщение (1 страница) о любом представителе (на свой выбор) Хоботных или Приматов |
16.05. до 17.00 |
|
10.30-11.15 |
Математика |
Углы, образованные хордами, секущими и касательными |
§28
|
§28, обратить внимание на свойства 1, 2 Выполнить №402(в), 404, 406
|
§28 Тест2 (с.178) №402(б) 405 |
11.05 до 18.00 |
|
11.30-12.15 |
Белорусский язык и лит-ра |
Максім Багдаговіч “Песняру”, “Вы, панове, пазіраеце далёка” |
С. 265-266 (вершы) |
Выразнае чытанне вершаў “Песняру”, “Вы,панове, пазіраеце далёка”, вывучыць верш “Песняру” на памяць. |
Апошні слупок верша “Песняру” запісаць у радок, разабраць па членах сказа і па часцінах мовы. |
11.05 да 19.00 |
|
12.30-13.10 |
Русский язык |
Знаки препинания при обращении |
Учебник с.224-225 |
Упр.389, 390 (письменно) |
Упр.391 |
11.05 да 18.00 |
|
13.10-14.05 |
География |
Южно-Африканская Республика, Египет |
§55 с. 234-239 |
Прочитать параграф. Найти на политической карте Африки Египет и Южно-Африканскую Республику (см. форзац учебника) |
Сделать сравнительную характеристику двух стран: 1) ЭГП 2) Природные условия и ресурсы 3) Население 4) Хозяйство 5) Сфера услуг |
16.05. до 17.00 |
|
14.25-15.10 |
Физическая культура и здоровье |
Легкая атлетика |
свернуть
15.05.2020 Пятница
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Математика |
Свойства и график функции y=x3 |
Учебник, §18 |
§18 Просмотреть Видеоурок разобрать табл. на с. 216-217 Выполнить: № 4.48, 4.49, 4.51 (а, б), 4.54 (а, б) |
§18 № 4.56, 4.59 (а)
*№ 4.56, 4.59 (а, б) |
19.05 до 14.00 |
|
9.30-10.15 |
Трудовое обучение |
Ремонт санитарно- технического оборудования |
Материал в облаке |
|
|
|
|
10.30-11.15 |
Русская литература |
Внеклассное чтение. В.М.Шукшин “Обида” |
|
Прочитать рассказ. Ознакомиться с биограифей писателя |
Прочитать рассказ В.М.Шукшина “Срезал” |
19.05 до 17.00 |
|
11.30-12.15 |
История Беларуси |
Белорусские литература и театр в 1860-х гг. – начале 20в. |
§ 25 |
§25, вопросы 1- 4 (устно). |
§25 Вопрос 5 (письменно). Вопрос 6 (по желанию). |
19.05. до 18.00 |
|
12.25-13.10 |
Английский язык |
Плюсы и минусы посещения кинотеатра |
Unit 9, Lesson 1, изучить материал стр.227-229, изучить правило |
Стр. 227, упр 1а Стр.227, упр 2а |
Стр.227, упр. 1b, Стр.228, упр. 2b |
16.05 до 17.00 |
|
13.20-14.05 |
Биология |
Обобщение и систематизация знаний по главе «Класс Млекопитающие, или Звери» |
§51-62 С. 188-223 |
Повторить §51-62 |
|
|
14.05.2020 Четверг
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Белорусский язык |
Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага па разделе “Сказы з адасобленымі членамі” |
Выпісаць з апавядання В.Быкава Жураўліны крык” 7 сказаў з адасобленымі членамі, растлумачыць пастаноўку знакаў прыпынку. |
Пркт. 378 |
Практ.381 |
14.05 до 15.00 |
|
9.30-10.15 |
Информатика |
Таблицы |
Учебник, §22 Тетрадь на печатной основе |
§22 § Учебная задача 1: Изучи создание таблиц. См. учебное пособие 8 класс, § 22.1. Обрати внимание на примеры. § Учебная задача 2: Изучи форматирование таблиц. См. учебное пособие 8 класс, §22.2. Обрати внимание на примеры. § Учебная задача 3: Просмотри Видеоурок § Выполни упражнение 1, 2, 4. см. учебное пособие 8 класс § 22 |
§22, урок 29, №5 |
16.05 до 18.00 |
|
10.30-11.15 |
Химия |
Решение расчетных задач по теме «Массовая доля растворенного вещества» |
Учебник §50 |
§50, зад.6,7 |
§50, зад.1 |
15.05 до 18.00 |
|
11.30-12.15 |
Физич. культ. и здоровье |
Легкая атлетика |
|
|
|
|
|
12.25-13.10 |
Физика |
Линзы. Оптическая сила линзы. Построение изображений в тонких линзах |
Учебник, §37,38 |
Упр.25 (1,2), 26 (2) |
Упр.25 (3) |
15.05. до 18.00 |
|
13.20-14.05 |
Математика |
Свойства и график функции y=k/x (k≠0) |
Учебник, §17 |
Выполнить: № 4.11, 4.17 (а), 4.18 |
§17 № 4.32, 4.33 (а) |
14.05 до 18.00 |
13.05.2020 Среда
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
География |
Австралийский Союз |
§56 с. 240-241 |
Прочитать §56 с. 240-241 |
Ответить на вопросы 1,2 с. 244 письменно |
16.05. до 17.00 |
|
9.30-10.15 |
Биология |
Хоботные и приматы |
§60 С.216-218 |
Прочитать§. Выписать в тетрадь представителей 1) Хоботных 2) Приматов |
Подготовить сообщение (1 страница) о любом представителе (на свой выбор) Приматов или Хоботных |
16.05. до 17.00 |
|
10.30-11.15 |
Математика |
Свойства и график функции y=k/x (k≠0) |
Учебник, §17
|
§17 Просмотреть Видеоурок разобрать табл. на с. 206-207 Выполнить: № 4.4 – устно, 4.5, 4.6 (а-г), 4.7, 4.9 |
§17 № 4.27, 4.28 * № 4.27, 4.28, 4.31 (а) |
13.05 до 18.00 |
|
11.30-12.15 |
Русская литература |
Ю.П. Казаков «Голубое и зеленое». Любовь как открытие мира. Смысл названия |
Учебник с.256-280 |
Вопрос 1-12 с.280 |
Прочитать рассказ К.Саймака «Когда в доме одноко» |
14.05. до 17.00 |
|
12.25-13.10 |
Русский язык |
Знаки препинания при вводных и вставных конструкциях |
Учебник § 40 с.217 |
Упр.375 (устно- анализ схемы), упр.376 (устно- анализ предложений), работа со словами, не являющимися вводными (с.218), упр.379, ознакомление с правилом на с.220, упр.380 (1,2), упр.382 (письменно) |
§ 40 , упр.384 |
14.05. до 17.00 |
|
13.20-14.05 |
Английский язык |
Предпочтения в кино |
Unit 9, Lesson 2, изучить материал стр.226-227 |
Стр. 226, упр.3с Cтр. 226, упр. 3d (прочитать текст) |
Стр. 226, упр. 4a |
14.05 до 17.00 |
12.05.2020
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Искусство |
«Архитектура и монументальная живопись на землях Беларуси в период Речи Посполитой» |
Учебное пособие «Искусство (отечественная и мировая художественная культура)» 8 класс С.170-176 |
|
|
|
|
9.30-10.15 |
Химия |
Массовая доля и молярная концентрация растворенного вещества |
|
Решение расчётных задач после §50 - 3,4,6,8 |
|
|
|
10.30-11.15 |
Бел язык |
Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага па раздзеле |
Падручнік, §46-51 |
Адказы на пытанні і заданні рубрыкі “Праверце сябе” (с.261) |
§46-51, практ 379 |
12.05 до 18.00 |
|
11.30-12.15 |
Бел лит-ра |
Самабытныя народныя характары ў п´есе Я.Купала “Паўлінка” |
Другі акт п'есы “Паўлінка” |
Галоўныя сродкі стварэння камічнага ў драматычным творы: набор камічных сітуацый, неаднолькавае разуменне сэнсу выказванняў рознымі персанажамі, выяўленне ўласнай абмежаванасці. Прасачыць, як такія сродкі дапамагаюць раскрыць характары Адолфа Быкоўскага,цяпана Крыніцкга, Пранціся Пустарэвіча |
Скласці план характарыстыкі аднаго з персанвжаў камедыі |
18.05. до 15.30 |
|
12.30-13.10 |
Математика |
Свойство отрезков хорд и касательных |
Учебник, §29
|
§29 Просмотреть Видеоурок Разобрать задачу1 (с.183) Выполнить: №414, 416, 420(а) |
§29 №415 * №415, 417 |
15.05 до 14.00 |
|
13.10-14.05 |
История |
Образование и наука в 1860-х гг. – начале XX в. |
§ 24 |
§ 24, вопросы 1, 3, 5, 6 (устно). |
§ 24 Вопрос 7 (письменно) |
15.05 до 17.00 |
11.05.2020 Понедельник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Физическая культура и здоровье |
Легкая атлетика |
|
|
|
|
|
9.30-10.15 |
Математика |
Углы, образованные хордами, секущими и касательными |
§28
|
§28, обратить внимание на свойства 1, 2 Выполнить №402(в), 404, 406
|
§28 Тест2 (с.178) №402(б) 405 |
11.05 до 18.00 |
|
10.30-11.15 |
Английский язык |
Фильмы разных жанров |
Unit 9, Lesson 2, изучить материал на стр. 224-225 |
Cтр. 224 упр. 1(слова выучить), стр.224,упр. 2а (правило) |
Стр. 225, упр. 3а |
12.05 до 17.00 |
|
11.30-12.15 |
География |
Южно-Африканская Республика, Египет |
§55 с. 234-239 |
Прочитать параграф. Найти на политической карте Африки Египет и Южно-Африканскую Республику (см. форзац учебника) |
Сделать сравнительную характеристику двух стран: 1) ЭГП 2) Природные условия и ресурсы 3) Население 4) Хозяйство 5) Сфера услуг |
16.05. до 17.00 |
|
12.30-13.10 |
Физика |
Преломление света. Глаз как оптическая система. Дефекты зрения. Очки |
Учебник §36, 39 |
§36, 39, упр.24 (1) |
упр.24 (2) |
12.05 до 18.00 |
|
13.10-14.05 |
Русский язык |
Вводные слова, словосочетания, предложения. Знаки препинания при них |
Учебник с.210 |
§40, упр.367 (устно), ознакомление с правилом на с.211, упр.368 (устно), работа с таблицей с.212-214. Упр. 371-373(устно), 370(письменно) |
§40, упр.374 |
11.05 до 18.00 |
свернуть
15.05.2020 Пятница
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Русская литература |
В. Распутин. Повесть «Пожар» |
С. 286-288 (учебное пособие) |
С. 288 (1) |
С. 288 (2) |
15.05 до 18.00 |
|
9.30-10.15 |
Математика |
Представление бесконечной периодической десятичной дроби в виде обыкновенной дроби |
Учебник §19 |
№ 4.287, 4.288, 4.289, 4.292 |
№ 4.297, 4.298 |
16.05. до 18.00 |
|
10.30-11.15 |
Трудовое обучение |
Электрические лампы |
|
|
|
|
|
11.30-12.15 |
Русский язык |
Обобщение изученного о видах чужой речи |
Параграф 38 |
Упр. 362 (2; задание 6) |
Упр. 362 (2; задание 7) |
15.05. |
|
12.30-13.10 |
Обществоведение |
Субкультура и контркультура |
§21 |
§21, рассмотреть схему на с. 189 |
§21, конспект параграфа (письменно).
|
18.05. до 18.00 |
|
13.20-14.05 |
География |
Витебская область. Гомельская область |
Учебник §45-46 |
Опорный конспект |
|
|
14.05.2020 Четверг
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Химия |
Применение металлов и сплавов. Обобщающий урок по теме. Решение расчетных задач |
Учебник, §51, 52 |
§51, 52, задания 5,7 |
Задание 3 |
12.05 до 17.00 |
|
9.30-10.15 |
Физ.культура и здоровье |
Легкая атлетика |
|
|
|
|
|
10.30-11.15 |
Русский язык |
Обобщение изученного о видах чужой речи |
Учебник, § 38 |
Упр. 362 (2; 1-4) |
Упр.362 (2; 5) |
12.05 до 17.00
|
|
11.30-12.15 |
Русская литература |
В.Г. Распутин: жизненный и творческий путь |
С. 285-286 (учебное пособие) |
С. 286 (1) |
Прочитать повесть В.Распутина «Пожар» |
14.05 до 17.00 |
|
12.25-13.10 |
Математика |
Теорема синусов. Теорема косинусов |
Учебник § 12-13 |
№ 174, 197, 198 |
№ 175(а), 196(а) |
12.05 до 18.00 |
|
13.20-14.05 |
История Беларуси |
Внешняя политика Республики Беларусь |
Учебник, § 30 |
§ 30 Вопросы 1-4 (устно). |
§ 30, с. 157 выписать новые понятия и термины (со словаря). Вопрос 5 (письменно). |
21.05 до 17.00 |
13.05.2020 Среда
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Русская литература |
В.М. Шукшин: своеобразие творческого метода писателя |
С. 283-284 |
С. 284 (1) |
Заполнить таблицу (С.284, 1) |
13.05. до 17.00 |
|
9.30-10.15 |
Математика |
Вписанная и описанная окружность |
Учебник §10 |
№ 125(а) – 128(а) |
№ 134(а), 135(а) |
13.05. до 17.00 |
|
10.30-11.15 |
Белорусский язык и лит-ра |
І. Навуменка “Падлетак”. |
9 раздзел (с.643-667). |
Прачытаць 9 раздзел. |
Адказаць пісьмова на пытанне 10 на с.400 (крытыка). |
13.05 да 19.00 |
|
11.30-12.15 |
Биология |
Обобщение и систематизация знаний по главе «Кожа-покров тела» |
§ 43-45 с. 171-184 |
Повторить §43-45.
|
Подготовить сообщение по выбору |
20.05 до 19.00 |
|
12.25-13.10 |
Физика |
Закон сохранения энергии. Решение задач по теме «Закон сохранения энергии» |
Учебник §36 |
Сборник №828, 830 |
Учебник §36, упр.29 (1-2) |
18.05. до 18.00 |
|
13.20-14.05 |
Русский язык |
Синтаксический разбор предложений с прямой речью |
С. 206 |
Упр. 362 (1) |
с. 208 (1-5) |
07.05. до 17.00 |
12.05.2020 Вторник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Русский язык |
Знаки препинания при цитировании |
§38 |
Упр.350 |
Упр. 355 |
12.05 до 17.00 |
|
9.30-10.15 |
Математика |
Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия. Сумма бесконечной убывающей геометрической прогрессии |
Учебник, §19 |
№4.283, 4.284, 4.285 |
№4.295, 4.296 |
12.05 до 18.00 |
|
10.30-11.15 |
Бел.язык и лит-ра |
|
|
|
|
|
|
11.30-12.15 |
Химия |
Решение экспериментальных задач по теме «Металлы» |
Практическая работа № 4 |
Практическая работа № 4 |
§40-45 (повторить) |
|
|
12.25-13.10 |
История |
Япония Индия |
§42
§43 |
§42,вопросы 1-3(устно). §43,вопросы 1-2(устно). |
§42, вопрос 4 (письменно). §43, вопрос 3 (письменно). |
19.05 до 18.00 |
|
13.20-14.05 |
Русская литература |
Смысл названия рассказа В. Шукшина «Обида» |
С. 278-279 (учебное пособие) |
С. 272-279 |
С. 284 (2) |
12.05 до 17.00 |
11.05.2020 Понедельник
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание/результаты выполнения предоставляются учителю |
Время предоставления задания учителю |
|
8.30-9.15 |
Математика |
Моделирование реальных процессов с помощью свойств арифметической и геометрической прогрессии |
|
№4.113, 4.114, 4.239, 4.240 |
№4.262, 4.274 |
12.05. до 17.00 |
|
9.30-10.15 |
ЧЗС |
Легкая атлетика |
|
|
|
|
|
10.30-11.15 |
Биология |
Обобщение и систематизация знаний по главе «Репродуктивная система. Индивидуальное развитие человека и его здоровье» |
§46-47 с.185-194 |
Повторить параграфы 46-47 с.185-194 |
|
|
|
11.30-12.15 |
Информатика |
Знакомство с 3D-редактором |
§26 |
Учебная задача 1: Изучи понятие о 3D-графике, запуск и выбор шаблона, см. § 26.1, § 26.2 учебного пособия для 9 класса, стр. 141 - 142. Обрати внимание на примеры. Учебная задача2: Изучи перемещение камеры, простейшие объекты, см. § 26.3, § 26.4 учебного пособия для 9 класса, стр. 142 - 144. Обрати внимание на примеры. Учебная задача 3: Изучи преобразования объектов, текстуры и материалы, см. §26.5, §26.6 учебного пособия для 9 класса, стр. 144 - 145. Обрати внимание на примеры. Учебная задача 4: Просмотри следующие видеоуроки: |
§26 |
|
|
12.30-13.10 |
Физика |
Решение задач по теме “Кинетическая и потенциальная энергия” |
§35 учебника, сборник |
§35, упр. 28 (3), сборник № 761, 762, 794, 795 |
Упр.28 (1) |
12.05. до 18.00 |
|
13.20-14.05 |
Обществоведение |
Медиакультура современного общества |
§20 |
§20, вопросы 1-3 (устно) |
§20, с. 188 мини-проект «Герои сериалов» (письменно). |
15.05. до 17.00 |
свернуть
